最新初中物理八年级上册5.1电荷精品高效导学案设计.docVIP

§5.1 电荷 执笔人： 于京霞 审核： 王维霞 一、学习目标 1.能从生活体验中认识摩擦起电现象和带电现象。 2.知道自然界中只有两种电荷，并能通过实验探究电荷间的相互作用规律。 3.通过交流与讨论，认识验电器的工作原理及如何检验物体是否带电。 4.认识元电荷、自由电子和电荷的移动。 学习重点：难点：二、学习过程 问题探究：如右图将一束扯成线状的塑料捆扎绳，用清洁干燥的手自上而下捋，塑料绳就会向四周散开，而且捋的次数越多，下端散开的越大，这是为什么？动手做一做，写出原因。 【学点一】电荷 先独立完成下面的体验活动，之后在小组内交流，归纳得出结论 1.早晨起来你一定会梳头的吧塑料梳子，当你把摩擦过的塑料梳子靠近一些轻小的纸片时，会发生什么神奇的？我们，“水往低处流”是因为水受到的缘故，而当你将摩擦过的塑料棒（或尺）靠近自来水的细水流，你会发现水流将会________，你知道这是为什么吗？利用你手中文具盒中的各种文具来一个简单的实验：将直尺、铅笔、圆珠笔、钢笔等摩擦后，分别靠近小纸屑，观察一下会发生什么现象，并将实验现象记录下来。 总结上面三题的实验，得出以下结论：参照课本图所示的实验探究进行实验，并将观察到的现象填写到的横线上。现在让我们总结一下这个实验的结论吧！ 我们把__________________规定为正电荷，把________________规定为负电