新课标人教实验版历史八年级上册《文人的世界》1课时优秀教案.docVIP

第三课 多元文化的交融与世俗的时代 第四课时——文人的世界 一、教材分析：本课时内容主要从教育、文学、绘画三方面反映出宋元文人的世界。既介绍了当时文人士大夫阶层的特征—注重哲理思考、富于情趣风雅，也介绍他们关注百姓生活，创作反映百姓生活的作品。文人世界的这些特征的出现实质起源于宋朝文化教育政策的改变。 二、学习目标： 知识技能：了解宋朝教育政策的变化；了解宋元时期在教育、诗词、绘画、戏曲等方面的主要成就；了解宋元时期文人的特征；了解知识分子文化与市井百姓文化的互动。 过程方法：分析宋初对文人政策的改变，联系宋元物质文化和精神文化的发展、市井文化的繁荣对文人世界的变化的影响，搜集对比宋元时期文人与前朝文人的作品，培养学生综合分析问题的能力。 情感态度价值观：了解宋词、元曲、宋元绘画等都是我国丰富多彩的优秀文化遗产的重要组成部分，进一步培养爱国主义情感和民族自豪感；分析宋词元曲等来源于民间的事例，领会民众使历史的主人，是创造和传承文明的主体；了解文化世界变化与社会物质文化、政治政策变化之间的关系，培养学生全面的历史唯物主义史观。 三、重点和难点： 重点：宋元文人的特征；文人与百姓文化的互动。 难点：分析宋元文人世界变化的相关因素；体会宋元文人作品中的哲理与情趣风雅。 四、教学方法： 阅读与材料收集、体会感受作品意境、分析讨论。 五、教学活动建议： 导入新课：可以从学生比较熟悉的宋词元