最新初中语文九年级上册《格列佛游记》3课时三为主课堂精品表格式导学案设计.docVIP

名著推荐与阅读 《格列佛游记》第一课时 学习目标：（1）、了解《格列佛游记》的全书内容，熟悉精彩的片段。 （2）、培养学生阅读兴趣，在一系列实践活动中发展学生多向思维的能力。 （3）、认识《格列佛游记》的现实意义，感受作者苦涩而热切的忧世情怀。 ?重点： （1）、了解全书内容，熟悉精彩的片段； （2）、学习这部小说的讽刺艺术。 难点：学习这部小说的讽刺艺术。 ?学法指导： 每人准备一个精彩的游记故事。 学习过程： 请认真把课本读一读，请用正楷字书写。 ?一、自主学习(15分钟) 1、走近作者 斯威夫特(1667-—1745)，英国著名讽刺小说家和政论家。（请你补充） 2、时代背景 本书成书于1726年左右，是英国18世纪杰出的讽刺作家乔纳森·斯威夫特(1667—1745)的代表作。 斯威夫特出生于爱尔兰都柏林，早年生活艰苦，在亲友的帮助下才勉强上完大学。1688年，斯威夫特来到英国，曾先后做过乡村牧师以及贵族的私人秘书。《桶的故事》是他的第一部重要的文学作品。《格列佛游汜》的构思源于与朋友的一次聚会，斯威夫特谈到当时政界种种贪婪无耻的行径时激动万分嬉笑怒骂间，信笔开始了《格列佛游记》第一卷的创作。成书后经过无数次的增删修改，终于1726年匿名发表，并立刻在英国社会引起了很大争议。200多年来，它被译成几十种文字，在世界各地广为流传。　　值得一提的是，《格列佛游记》是最早被