高中语文课歌词四首课时课件粤教版必修（精品PPT）.pptVIP

金太阳新课标资源网 * 金太阳新课标资源网 老师都说好! * bǔ dí pánɡ bó yānɡ tǎnɡ chóu rǔ mài mò 恋 峦 娇 矫 概 慨 青 清 挽 绾 哺 脯 美好的仪表举止。 留恋，舍不得离开。 洗涤。 尘土。 气势盛大。 气节 气魄 艰苦 坚苦 答案　(1)简洁。(2)押韵。(3)多用修辞手法，如比喻、拟人、排比、反复等。(4)抒情浓郁。 答案　空间和时间。描绘了长江奔腾咆哮的博大气势和波澜壮阔的宏伟景观。 答案　(1)拟人、比喻：把长江拟人化，当做母亲来写，只有母亲才会哺育各族儿女，很伟大；长江很长，它就像母亲伸长健美的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手里，使它们永不分离。 (2)反复出现两次，更加集中体现了作者赞美、依恋长江，依恋“母亲”的情怀。 (3)句式整齐，读来节奏明快、朗朗上口。 答案　从炎黄子孙的起源、山川河流、悠久的历史，引 出下文“我们拥有一个名字叫中国”。 答案　“我”具体指：浪花、竹笛、风帆、山歌。诗人用比拟的方法，将自己幻化成“浪花”，向妈妈微笑；幻化成“竹笛”，向妈妈吹响；幻化成“风帆”，向妈妈驶去；幻化成“山歌”，从远方向妈妈飘去。把美好的自然和事物与真挚的思念之情紧紧地联系在一起，形象、含蓄，却十分动人。 答案　(1)遥远的夜空，弯弯的月亮，弯弯的小桥，弯弯的小船，摇