雕刻(精)-羚羊木雕(2012).pptVIP

文本围绕木雕写了一件什么事？ 插叙： 在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明。 1、重视友谊，向父母保证以后同父母商量，告诉他们我非常重视和万芳的友谊。 2、如果父母坚持的话，就向万芳委婉地提出，并向他说明自己是不得已而为之，希望她能理解，告诉她我们永远是朋友。 * 授课者：刘丽芳（蛟川书院） 时间：2012年12月13日 张之路 pēng chà zuàn zhàn chàn dài dǎi 逮捕 颤抖 怦怦地跳 树杈 攥 逮着玩 寒战 脸颊 jiá 颤 文本涉及哪些人物? 把握好人物的身份和性格特点。 处理好语速、语气、语调的轻重、缓急。 妈妈：那只羚羊哪里去了？ 我：爸爸不是说给我了吗？ 妈妈：我知道给你了，可是现在它在哪儿？ 　我：我把它收起来了。 妈妈：放在哪儿了？拿来我看看。要说实话 ……是不是拿出去卖了？ 　我：没有卖……我送人了。 妈妈：送给谁了？告诉我！ 　我：送给万芳了，她是我最好的朋友。 妈妈：你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能随便送人 事实事呢？要不我和你一起去！ 我：不！ （突然） （小声地） （十分严厉） （声音发抖） （哭着喊） （坚定） 爸爸：小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看