学校心理健康教育中实施同伴教育.PDFVIP

学校心理健康教育中实施同伴教育 学校心理健康教育中实施同伴教育 胡金凤 蒋华荣 马晓晶 刘红叶 殷寒君 （北京师范大学第二附属中学） 心理健康教育对于处于身心发展的关键时期的中学生有着重要的价值与意义。本研究主要针对 中学心理健康教育中的以下问题进行的实践探索。第一现有心理教师师资严重不足，心理辅导供不 应求，如：我校心理老师的生师比是1/1700；第二学生对心理辅导有误解，寻求心理帮助缺乏主动 性；第三在心理健康教育中，学生主体性较差。 同伴教育是指具有相同年龄、性别、生活环境和经历、文化和社会地位或由于某些原因使其 具有共同语言的人在一起分享信息、观念和行为技能，以实现教育目标的一种教育形式。一般由 经过培训的同伴教育者向同伴讲述自身的经历和体会，或充当积极的榜样角色，通过易于理解和 1 接受的方式和被教育者进行交流，以唤起共鸣 。它具有文化适宜性（即能提供符合某一人群文 化特征的信息）、可接受性（即同伴间容易沟通，交流更为自然）、经