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江苏省无锡立信职教中心校教案 课 题 制作“弹簧振子”课件 课 型 讲 授 授课日期 授课时数 2 教学目标 提高分析问题，解决问题的能力 掌握用动作，形状渐变时对对象的要求 了解编写简单的动作脚本 教学重点 如何分析问题、解决问题，用动作，形状渐变时对对象的要求 教学 难点 任务如何分析 学情分析 模拟制作一动画，根本在于如何正确分析它 本课旨在提高学生分析问题能力 板 书 设 计 “弹簧振子”课件 预学　弹簧振子振动原理 任务分析 完成任务 画面中有相同内容 两个画面各有内容 弹簧振子动画　分析 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　制作 每转到某画面都会停止在该处 单击画面中的播放按纽，跳到画面２播放 学生练习制作 教师总结 教学 后记 学生初学，因此一下子学习较多的内容，很困难 通过进一步练习，逐步解决 江苏省无锡立信职教中心校备课笔记 教 学 内 容 学生活动 制作“弹簧振子”课件 预学：弹簧振子振动原理 原理：存在回复力，即振动物体受到指向平衡位置的力 说明：该原理的掌握是制作该课件的前提，须预授 任务分析： 　　　　１.两个画面，各有内容 因此　　２.两个画面中有相同的内容 需要　　３.每转到某画面，都会停止在该处，而不会 四个　　　自动播放到另一画面 图层　　４.单击画面１中播放按纽，会跳到画面２播放 通过任务分析就会从专业制作角度分解了动画制作过程 学生分析，教师集思广益总结 完成任务： 一、两个画面中有相同内容 解法：单独制作成在一层，显示范围从画面１～画面２ 二、两个画面各有内容 解法：１、画面１ 　　　　　简单输入文字 ２、画面２ 　　通过插入一个制作好的动画元件 实现：在一个帧中播放一个动画的效果 欣赏动画 动画播放 效果分析 思考： 如何实现在一帧中播放一动画 提示：播放电子轨迹动画 解答：使用影片剪辑元件 江苏省无锡立信职教中心校备课笔记 教 学 内 容 学生活动 弹簧振子动画： 分析：变：弹簧、球　变与不变对象须 　　　不变：木板　　区别放在不同图层 制作木板，延长显示范围 弹簧：由于要没形状渐变，须打散 简单绘制，分别插入关键帧，并改变形状 小球：由于要没动作渐变，须组合 设置小球与弹簧的位置 设置渐变补间、简易（弹簧、小球须一致） 三、每转到某画面，都会停止在该处 解法：使用动作脚本，即命令语句 说明：stop()使动画播放停在某帧，但在该帧的动画元件实例仍会继续播放 四、单击画面１中的播放按纽，跳到画面２播放 解法：“公用库”－“按纽” 注意：在设置动作脚本时，选中按纽与选种按纽所在的帧完全不同的 学生练习　 教师巡回辅导　 教师总结 学生练习制作