中级培训作业2.docVIP

表4-6 研究性学习设计模板 作者姓名 任职单位 学科 思想政治 年级 高二 单元标题 文化传承与创新 研究性学习名称 文化创新的途径 小组成员 将学生平均分为6个小组每组6人 所需时间 1课时 【学习目标】（或概述） 知识与技能： 1. 学会采用多种方法收集资料，如到图书馆查阅文献，上网搜集，制调查表实地调查，整理数据，咨询专家等。 2. 理解文化发展的实质是文化创新。 3. 理解文化创新的途径。 4. 感悟文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证，激发学生创新热情。 过程与方法： 1.学会采用上网下载、上图书馆查阅、调查访问等途径收集资料，并对各种资源进行筛选、整理。 2.初步学会探究学习的方法。 3.经历小组合作学习，学会与人协作。 4.通过小组活动，让学生在实践中正确理解文化创新的途径。 情感态度与价值观： 学生通过合作、交流来体验文化创新的途径，感悟文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证，激发学生创新热情。 【情境】 对于美术职业学校的学生而言，文化创新是学生非常感兴趣的部分。在学习了文化创新的巨大作用之后，进一步来理解文化创新的途径(立足于社会实践(继承传统，推成出新(面向世界，博采众长。(坚持正确方向，克服错误倾向。可以通过学生结合我国动漫产业的发展，进行以学生为主体的研究性学习。可以使学生积极参与