《中西医结合精神病学》教学大纲剖析.docxVIP

湖南中医药大学专业课课程教学大纲《中西医结合精神病学》一、课程性质和教学目的本大纲适用中西医临床医学专业。中西结合精神病学是临床医学的一门分支，是研究精神疾病病因、发病机制、临床表现、疾病发展规律以及中西医结合治疗和预防的一门学科。中西结合精神病学的基本内容包括：精神病学基本概念、精神障碍的症状学、精神障碍的检查和诊断、精神障碍的分类与诊断标准、各种常见精神障碍的病因、临床表现、诊断与鉴别诊断及中西医结合治疗、预防和康复等。通过学习本门课程使学生基本掌握精神疾病基础理论知识、掌握精神疾病常见病、多发病的诊治和急、危重疾病的处理原则，通过理论、见习和实习使学生基本上具有从事本专业业务工作的实际能力。本课程的先修课程包括“普通心理学”“医学心理学”“神经病学”；后续课程有“行为医学”“临床心理学”“心理治疗”“儿童精神病学”、“神志病学”等。二、课程目标通过教学使学生了解精神病学进展，了解精神疾病的病因及发病机制，掌握精神疾病的分类及诊断原则，掌握精神疾病症状学及接触检查精神障碍患者的技能，重点掌握脑器质性精神障碍、精神分裂症、心境障碍、神经症及儿童期精神障碍的临床表现、西医诊断、中医辩证分型方法和中西医结合治疗预防措施。目标是通过教学提高学生将来在综合医院、儿保、社区全科医学工作中识别、筛查精神疾病的能力，并促进中医精神病学的发展。三、教学内容与要求绪论【教学内容】1.概述：精神病学、精神障碍、其他相关学科；2.脑与精神活动；3.精神障碍的病因学：精神障碍的生物学因素和精神障碍的心理、社会因素；中医对精神疾病的认识4.展望。【目的要求】1.掌握脑的结构，脑的神经化学，脑可塑性与精神活动的关系。?2.熟悉精神障碍的病因、生物学因素、中医的理论解释、心理和社会因素?3.了解精神障碍的定义与相关医学的联系及展望。?【难度与重点】1.教学重点：精神障碍的概念2.教学难点：精神病学病因学【参考学时】2学时第二章 精神障碍症状学【教学内容】1.感知障碍、思维障碍、记忆障碍、注意障碍、情感障碍、意志障碍、动作与行为障碍、自知力的临床表现。2.意识障碍的临床表现。3.常见精神疾病的临床综合征。【目的要求】1.掌握感知障碍、思维障碍、记忆障碍、注意障碍、情感障碍、意志障碍、动作与行为障碍、自知力的临床表现。?2.熟悉意识障碍的临床表现。?3.了解常见精神疾病的临床综合征。?【难度与重点】1.教学重点：常见的精神症状。2.教学难点：精神病学中的各种综合征【参考学时】2学时第三章 精神障碍的检查与诊断【教学内容】1.讲解精神疾病病史采集过程、注意事项2.详细讲解精神状况检查的基本过程3.精神疾病的诊断思维，十字交叉诊断思路【目的要求】1.掌握精神状况的检查和精神检查原则。2.?熟悉躯体检查、神经系统检查、诊断过程、病历书写。3.了解病史采集及医患关系。?【难度与重点】1.教学重点：精神疾病的诊断思维，十字交叉诊断思路2.教学难点：精神状况检查的基本过程【参考学时】1学时第四章 精神障碍的分类、诊断标准【教学内容】1.精神疾病的分类原则2.几大诊断分类系统及其差别3.精神疾病的常见类别，介绍等级诊断原则【目的要求】1.掌握国际常用精神障碍的分类和国内精神障碍的分类系统。?2.熟悉精神障碍诊断标准及主要指标。?3.了解精神障碍的分类特点及意义。【难度与重点】1.教学重点：精神疾病的常见类别，介绍等级诊断原则2.教学难点：精神疾病的分类原则【参考学时】1学时第五章 器质性精神障碍【教学内容】1.谵妄、痴呆、遗忘综合征的临床表现及诊断治疗原则2.阿尔茨海默病及血管性痴呆的临床表现、诊断与中西结合治疗3.其他常见脑器质性精神障碍的诊断与治疗4.躯体疾病所致精神障碍的诊断与中西结合治疗原则【目的要求】掌握脑器质性精神障碍的常见临床综合征熟悉痴呆的临床表现、诊断与治疗了解脑器质性精神障碍的临床表现（急性、慢性）【难度与重点】1.教学重点：阿尔茨海默病及血管性痴呆的临床表现2.教学难点：谵妄、痴呆、遗忘综合征的临床表现及鉴别【参考学时】2学时第六章 精神活性物质所致精神障碍【教学内容】1.精神活性物质及其相关概念2.精神活性物资滥用的遗传、社会心理等因素3.阿片类物质、中枢神经兴奋剂、酒精等精神活性物质导致的急性中毒症状、戒断症状及慢性精神症状的临床表现及诊断和中西结合治疗4.其他精神活性物质滥用表现【目的要求】1.掌握阿片类药物、酒精、镇静、催眠、抗焦虑药、中枢神经系统兴奋剂导致的精神障碍与依赖及中西医结合治疗。?2.熟悉常见精神活性物质的种类。?3.了解精神活性物质导致精神障碍的原因。?【难度与重点】1.教学重点：阿片类物质、中枢神经兴奋剂、酒精等精神活性物质导致的急性中毒症状、戒断症状及慢性精神症状的临床表现及诊断和中西结合治疗2.教学难点：阿片类物质成瘾的机