轴对称说课稿(上交稿).docVIP

《轴对称》说课教案 巫山县笃坪初级中学 曾光平 （一）教材地位 本节教材是人教版初中数学八年级上册第十二章第一节第一课时的内容，是初中数学“图形与几何”的重要内容之一。一方面，本节课为学习轴对称的性质，等腰三角形的直观认识打下坚实基础。另一方面，涉及到“图形与几何”领域中的图形与变换内容，不仅能培养学生的观察能力、归纳能力、合作交流能力，还能让学生经历数学现象的探究过程，感受数学美，从而激发数学学习的乐趣，体会数学与生活的密切联系。所以，我认为本节课不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的桥梁作用。 （二）教学内容 1.轴对称图形的概念。 2.轴对称的概念。 3.轴对称图形与轴对称的区别与联系。 （三）教学重难点 重点： 轴对称图形和两个图形关于某直线对称的概念。 难点： 轴对称图形和两个图形关于某直线对称的区别和联系。 知识经验：1、轴对称知识在小学初步渗透 2、全等三角形 认知特点：八年级学生模仿能力强，思维信赖于具体直观形象 1．知识与技能目标 ①理解轴对称图形；两个图形关于某直线对称的概念。 ②了解轴对称图形的对称轴；两个图形关于某直线对称的对称轴、对称点。 ③了解轴对称图形与两个图形关于某直线对称的区别和联系。 2.过程与方法目标 经历“观察--比较--操作--概括--应用”的学习过程，培养学生的动手实践能