土地资源管理专业教学改革研究_以湖南农业大学为例.pdfVIP

高等教育研究 土地资源管理专业教学改革研究* ——— 以湖南农业大学为例 刘雪芬 关 欣 [ 摘 要] 文章阐述了土地资源管理专业的特点和现状，以新的培养目标为前提，分析了教学方法 和内容、课程设置和考核等方面存在的问题，并以湖南农业大学为例进行了一些改革的探讨。 [ 关键词] 培养目标；实践教学；课程改革 现在，大学教育都开始向 “素质教育” “ 终身教 院校的土地资源管理专业少有自身特色，大多有着一 育” 等方向发展，希望通过教学提高学生素质、培养 种 “趋同性”。 学生的学习能力。我国很多大学都在进行教育教学改 作为一所多学科综合发展的、教学研究型的地方 革，取得了一些成绩，同时也存在一些问题。例如： 性农业院校，湖南农业大学的土地资源管理专业应该 学科定位有偏差，培养目标不明确，没有特色；培养 立足学校的优势教育教学资源和办学氛围，以农业和 方案不适应市场和社会发展的需要，人才培养机制不 服务三农为特色，突出土地管理专业的信息技术和自 完善；专业课程设置不合理，没有系统的教学反馈机 然属性；立足湖南省的省情和地方特色，根据新形势 制；重理论，轻实践，专业技能不突出，缺乏培养学 下社会对土地资源管理专业人才的需求来制定具体的 生的动手能力和创新能力等。 教学方案。 土地资源管理专业是一个专业特点较强、涉及学 综上所述，土地资源管理专业的定位应是：强化、 69 科较多的公共管理类专业。土地资源管理学科是以经 突出农业院校的优势和特色，充分运用母体学校在土 济学、法学、管理学、土地资源学、系统科学为基础， 壤、农业等方面的优势，打牢专业基础，突出地方特 以公共管理理论为核心，以规划、信息技术为手段的 色；围绕土地的自然属性和信息技术，立足于耕地保 多学科紧密联系的综合性学科。学科的综合性、 交叉 护与粮食安全、农田水利、 土地开发与保护， “3S ” 性和边缘性决定了土地资源管理人才的培养必须是具 技术和数据库原理等方面来设置课程群；培养掌握土 有宽厚的知识基础和较强综合能力的人才。 [1] 地管理领域专业知识，具有独立从事工作的技术和能 学科的设置要以社会经济发展对人才的需求为基 力，适应国家和地方经济与社会发展需要，具有创新 础，综合考虑时代特征、学科特点和地域特色，进行 精神的应用型高级管理人才。 动态调整和优化。 [2] 从对我国现行本科教育培养模式 二、教学改革的内容 研究的大背景与当前社会和学科发展的要求两方面来 （一）更新教学方式方法，突出实践教学 看，要培养出在专业领域能够实现科研创新的高级人 在国外的一些学校，老师在教授知识的时候，更 才和适应社会的需求和发展的管理技能人才，土地资 多的是采用一种自主的、灵活的、 以拓展能力为基础 源管理专业的教育教学也应进行改革。 的方法来教学生。他们认为，这能帮学生建立学习责 一、完善学科定位、明确培养目标 任感，使其获得基础技能，最重要的是能帮助学生打 目前，土地资源管理专业的办学格局具有相当的 下终身学习的基础。 [3] 开放性，农业院校、综合性大学、师范类院校、工科 我们的教学方法，应该以教给学生学习的能力为 院校等各种类型的学校都在不同专业背景的基础上开 目标，在具体的教学方法和实施步骤上，应该灵活多 办了土地资源管理专业。 除了中国农业大学、南京农 样。现在处在一个知识爆炸的时代，而我们的某些教 业大学、武汉大