青岛版小学数学课程教学设计4年级下册·五制(同分母分数加减法混合运算).docVIP

同分母分数加减法混合运算 [教学内容]《义务教育教科书（五·四学制）·数学(四年级下册)》103～104页。 [教学目标] 1.掌握同分母分数加减混合运算的运算顺序和计算方法，能运用所学知识解决生活中的简单问题。 2.在自主探究的过程中，通过不同的解题策略，体验算法多样化。利用对比的方法，认识事物的本质特征。 3.在学生探索新知的过程中，提高类比推理能力，养成认真审题的习惯，体现数学与生活的联系。 [教学重点]同分母分数加减混合运算的计算方法及运算顺序。 [教学难点]能熟练进行同分母分数加减混合运算，能准确运用同分母分数加减混合运算的计算方法解决实际问题。 [教学准备]多媒体课件。 [教学过程] 一、创设情境，提出问题 师：同学们，剪纸小组的同学们剪了不同种类的剪纸图案，让我们欣赏一下他们的作品。每个小组的作品各有特色，栩栩如生，非常逼真。请大家仔细观察信息图(见图1)中的统计表，你能发现哪些数学信息？ 预设1：王芳的作品占第一小组总数的。 预设2：王芳与李军的作品数量加起来还没有刘虎的多。 …… 师：大家根据这些数学信息能提出一些可以用加减混合运算来解决的问题吗？ 预设1：王芳和杨华的作品比李军多占第一组作品总数的几分之几？ 预设2：第二小组作品中，其他类作品占总数的几分之几？ 【设计意图】要让学生仔细阅读统计表中的相关信息，培养学