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时间的“表情”教案 吕倩 ?　　教学目标： 　1 　2 　3 　教学重点： 　钟表设计方法 　教学难点： 　合理利用废旧材料进行钟表装饰设计、创意制作。 　　（一）、导入新课 　同学们，看老师今天带来了什么？（出示图1） 　学生：挂钟！ 　老师：大家喜不喜欢？ 　学生：不喜欢。 　老师：为什么？ 　学生：它的外形不新颖，太老套了。 ????? ??　 ????? ??　 　老师：总的来说，它太普通了，没有吸引人的地方。我们把它重新设计一下好不好？ 　学生：好！ 　老师：出示图例。（图2、图3、图4） ??? ??图1 ?图2图3 图4 　图2、图3、图4分别从外形、读数、装饰表面起了变化，使这个钟表不仅实用而且美观（板书），并富有一种情境，有了情境的钟表情一下子变得丰富起来。 　今天，我们来学习时间的表情——钟表设计（板书） 　（二）、深入探究 　1 　1) 　2) 　3) 　2 　1) 　2 　3) ??? ?? 　　1）学生回答（略） 　 总结：问题2） 　 a 　 b 　 c 在这些图例中，指针的设计是必不可少的，外形、指针、刻度的造型统一于钟表创设的意境。 讨论问题3）：归纳造型手法：（板书） ? 仿物法: ? 将钟表设计成某种动物、人物，也可以是植物或是生活中的某件物品。?????????????? 构成法: ? 简单几何形体的叠加、削减、重构，