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中等心理学 1.教育心里学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。 2.学习与教学的要素包括学生教师、教学内容、教学媒体和教学环境五方面。 3.1903年，美国心理学家桑代克出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著. 4.教育心理学旨在理解学生的学习心理，并据此创设有效的教学情境. 5.在学与教的要素中.学习的主体因素是学生.作为教学内容的栽体和表现形式的要素是教学媒体。 6.‘学生’要素主要从两个方面来影响学与教的过程，一是群体差异，一是个体差异 7.教育心理学研究的核心内容是学习过程。 8.师生关系、课堂气氛等也是构成学习与教学的要素，他们属于教学环境。 9.学与教相互作用的过程主要包括学习过程、教学过程和评价/反思过程三个过程。 lO.桑代克的教育心理学三卷本主要包括人的本性、学习心理、和个别差异及其原因。 11.教育心理学的发展时期20世纪20年代到50年代末成熟时期是20世纪60-70年代末，完善时期是20世纪80年代以后。 12.对教育心理学的发展起重大影响的理论有40年代弗洛伊德的精神分析;50年代斯金纳的程序教学和教学机器的兴起，以及60年代布鲁纳发起的课程改革运动. 13.布鲁纳在1994年将教育心理学的研完成果总结为主动性研究，反思性研究，合作性研究和社会文化研究四个方面。 14.我国第一本《教育心理学》教科书是1924年廖 15.皮亚杰