《秦兵马俑课件》小学语文鄂教版四年级下册_1.pptVIP

美国前总统克林顿说：“我真担心它会不会踢我一脚。” 每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。 笔杆大比拼 同学们，请你们也来当一回小导游，向国内外朋友介绍一下秦兵马俑，写一篇导游词。尽可能用课后第三题所列的词语。 它们有的 神态严肃 ，好像 在思索着什 么 ；有的 手握拳头，好像 随时准备出征；有的 仰望蓝天 ，好像 思念家乡的妻儿 ；有的 张大嘴巴 ， 面带微笑， 好像 好像放声高歌 …… 1、新加坡总理李光耀赞美：“世界的奇迹、民族的骄傲!” 2、法国总统希拉克说：“秦俑的发现，可以说是世界第八奇迹,不看秦俑，不算真正到过中国。”； 3、美国总统里根赞扬：“兵马俑制造工艺真好”； 4、英国女王伊丽莎白二世更喜爱秦俑的服饰； 5、印度总理拉吉夫·甘地说：“我完全被感动了”；6、泰国公主诗琳通认为秦陵兵马俑的“学问很深”；7、第一个向西方读者详细介紹兵马俑的美国記者托平女士說：“如此伟大的考古发现展示了历经战斗与荣耀的中国历史。……也许就在那巨大的坟墓下面埋藏着帝国最大的秘密以及中国历史上空前绝后的最为瑰丽辉煌的宝藏”。 世界各界对兵马俑的赞美 * * * * * * * * * * * * 新洲区旧街中心小学 王齐军 秦兵马俑 一号坑 三号坑 二号坑 　　兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 　　兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 　　这句话是（中心句）句，起（　过渡）的作用，（　前半句　）是承上，(　　后半句　　　）是启下。 1、想一想，课文写了哪些类型的兵马俑？它们有什么 样的鲜明个性？ 2、你喜欢哪一类兵马俑，为什么？ 　3、就你喜欢的兵马俑选择朗读或口头介绍等方式与大家交流。 将军俑 将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场、肩负重任。 ( 镇定自若 ) (威风凛凛) (昂首挺胸 ) 的将军 (英勇善战） 用“ ------- ”画出具体描写将军俑外形的句子。 用“——”画出表现作者丰富想象和表示赞美的句子. 。 作者描写将军俑分为几步？ 作者描写将军俑分为三步：即具体描写＋丰富想象＋赞美 弓弩手身体强悍，头上挽着发髻，身披铠甲，单腿跪在队伍的前列，两眼紧盯前方，像是随时准备向敌人拉弓射箭。那专注的神情， 一看就知道，他是一位百发百中的“神箭手”。 弓弩俑 一看就知道　　　　　　　　　　　　　　　　。 武士俑 武士俑平均身高约1.8米，体格健壮，体形匀称。它们身穿战袍，披挂铠甲，脚登前端向上翘起的战靴，手持兵器，整装待发。 一看就知道————。 骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足登马靴，右手执缰绳，左手持弓箭，随时准备上马冲杀。 骑兵俑 马 俑 陶马与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。 有的颔首低眉，若有所思，好像再考虑如何相互配合，战胜敌人； 有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏 有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征； 有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人…… 它们有的 ，好像 ；有的 ，好像 ；有的 ，好像 ；有的 ，好像 …… 选择感兴趣的一尊，仔细观察他们的动作、 想象他们的心理活动。照样子，接下去描述. * * * * *