骨干校建设与教育教学改革2.pptVIP

“教学工厂”目的 为学生提供一个更完善的有效的学习环境和工作过程 鼓励和开发学生的创新能力和团队精神以及提高他们的解决实际问题的能力 确保有关培训课程与企业需求挂钩，与时俱进 学院能力开发和教职员工专业培训的重要途径 促进学院和企业的紧密联系 请多提宝贵意见 祝工作愉快 生活幸福 2012.8.14 4.4 实施师资队伍建设七项工程，提升领导干部六项能力 四、建设内容 4.4.1 实施师资队伍建设七项工程，全方位提高师资质量。 专业带头人38人 骨干教师 113人 兼职教师 321人 “双师素质”教师 90% 教学 团队 校企合作 互兼互聘 共同培养 ①国内外培训进修； ②示范院校学习； ③企业挂职锻炼； ④企业技术服务； ⑤教科研课题研究。 ①国内外培训进修； ②示范院校学习； ③企业挂职锻炼； ④企业技术服务； ⑤校内外技能培养； ⑥专兼结对任教。 ①企业挂职锻炼； ②校内外技能培养； ③企业技术服务； ④专结对任教。 ①岗前教育培训； ②校内师资培训； ③专兼结对任教。 兼职教师承担的专业课学时比例达到50% 外推者 支撑者 引领者 内驱者 省级名师2人 省级团队2个 教师工作站 专家工作室 4.4.1 实施师资队伍建设七项工程，全方位提高师资质量。 聘请行业、企业技术专家在我院设立“专家工作室”。 专家工作室 在紧密合作企业建立“教师工作站”。按照校