0904 第四章 价值观、满意度.pptVIP

第四章 价值观、态度与工作满意度 主要学习内容 （职业）价值观 （工作）态度 工作满意度 第一节 （职业）价值观 一、价值观、职业价值观的内涵； 二、教师职业价值观(重点) 一、价值观 １、价值观定义： 文化人类学家克拉克洪：是个体或群体的一种外显的或内隐的特征，表示什么东西是“值得的”或“可取的”，他影响人们对行为方式、手段或目的的选择。 米尔顿·罗克奇：个体关于怎么做人或做什么人、追求什么人生目标的考虑和判断。 2、价值观的分类(P94-97) （1）最早期分类：奥尔波特六种： 理论型、经济型、审美型、社会型、政治型、宗教型 （2）经典分类：罗克奇，两大类： 终级价值观(terminal values)，指的是一种期望存在的终极状态。 工具价值观(instrumental values)，指的是偏爱的行为方式或实现终极价值观的手段。 添加 可以搞一个价值观拍卖的活动，让学生直观的感受： 价值观不仅是关于重视什么的问题，而且是关于轻重取舍的问题。 3、职业（工作）价值观 定义： 是人们对某一职业的价值和意义的认识，是人们对待职业的一种态度和信念，对职业目标和职业动机起决定作用；是价值观体系中一个极为重要的组成部分。 小资料： ——中国当今劳动力中占主导地位的职业价值观 问大家几个问题： 您感觉当老师怎么样？你怎么看待教师职业？