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九年级上册语文导学案 （第二单元） 敬业与乐业 执笔人:赵俊芳 审核人：李秀娟 编辑使用人：马立薇 使用时间：2011.9.13 【学习目标】 1. 把握本文的中心论点和作者的写作思路。 2. 学会举例论证和道理论证两种论证方法的运用。 3. 培养学生联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。 【学习重点难点】 1. 学习作者是如何运用“举例论证”和“道理论证”来论述自己的观点的。 2. 体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。 【学习方法】朗读法、讨论法 【导学方法】 题目告诉了我们作者谈论的话题。首先请仔细阅读课文，找出作者对“敬业与乐业” 的认识，并想想他是怎样来论述自己的观点的（思路与方法）；其次，选择其中一些段落 多多朗读，感受一下演讲的语言特点；最后，选择其中一些经典句和格言做做资料卡片， 积累写作素材。特别要注意的是，读书时要联系自己，联系生活，可对文中的某些观点提 出质疑或作一些论据补充。 第二课时 【学习要点概述】 1.学会举例论证和道理论证两种论证方法的运用。 2.学习写作议论文片断。 【温故知新】 1.读背你积累的名言警句，并说说你的理解。 2.简述作者对“有业之必要”的论述过程： 【研读课文】 1．自读文章第⑥⑦段，思考以下问题： （1）文章开宗明义提出“要敬业”的观点，然后对“敬业”做了解释，找出解释敬 业的句子。 （2）作者是如何层层深入地论证“敬业的重要性”的? 温馨提示：文章先解释什么是敬，接着用设问句 …… （3）在这部分运用了什么论证方法？举例加以分析。 （4）为“凡是职业都是有趣味的”提供几个例子。 教师示例：凡是职业是有趣味的：在浅薄浮躁与急功近利的今天，语文给了我一片宁 静的天空，一颗自由的心灵，一份自在的生活，一袭自然的情感。在语文园地里耕耘，我快乐！ 2.自读文章第⑧段， 根据前面所学，给这一段拟两道阅读题。 3.文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活” 应该是怎样的？ 【探究特色】 本文是一篇演讲词，语言通俗，充分体现了口语和演讲的特色，从文中举出例子，并 做说明。 【学以致用】 围绕观点“凡是学业都是有趣味的“进行仿写 教师示例：凡学业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。为什么呢？ 第一:因为凡学业，总有许多奥妙、规律、方法可寻，只要能潜心搜索，看它显现，为我 所用，最为得意有味。第二，因为凡学也要优异，离不了刻苦，在别人闲聊喝咖啡的时间 里用功苦读，将感受无比的充实与快乐。第三，学业性质，常常是要和同学相竞争的，如 像踢球一般因踢赢而得到快乐。第四，专心于学业，把许多小差、杂念杜绝了，省却无限 烦恼。 你的练笔： 【拓展延伸】 文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”在你 我身边就有这样安心本职工作，干一行爱一行，在平凡岗位上干出不平凡工作的人。试说 说他的一些事迹。 知识卡片：议论文的三要素：论点、论据和论证。 论点：论点是作者对所论述的问题的见解和主张，在形式上一般是完整的句子。 论据： 作者用于证明观点的依据。事实论据(如现实事件、历史事实、统计材料、具 体数字等)理论论据：(包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。) 论证：论证是运用论据来证明论点的过程和方法。 常见的论证方法：