演讲与口才求职.pptVIP

教学目标： 通过本课程的学习，使学生了解求职与口才的关系，掌握职场口才技巧，培养学生展示自我、推销自我的能力，使学生带着自己的能力与口才去成功应试。 教学重点、难点： 职场口才技巧 教学方式： 讲述、分析、启发、实践 教学时数： 2学时 教学过程： 案例导入： 钱小姐是某职业技术学院的高材生，主学数控，选修文秘，应聘某知名集团公司的文秘岗位，面试中双方谈得非常愉快，快接近尾声时，人力资源主管问她 “对你来说，现在找一份工作是不是不太容易，或者说你很需要这份工作？” 钱小姐说：“那倒不见得”。 主管果然就没有录用她。 假如你是钱小姐，该如何回答？ 点评 钱小姐这句话，客观上可能是想表现自己的不卑不亢，主观上却流露出了一种傲气。 如果这样回答：“我希望得到这份工作，也自信有能力做好这份工作；但如果你们还有更合适的人选，我尊重你们的决定。”或许这份工作就拿定了。 很多求职者都有这样的体验：没有高学历和丰富的工作经经验等条件，固然难以找到理想的工作，但沟通障碍（不善交际与言谈），更有可能将求职者挡在职场的大门之外。 说话是一门学问，更是职场交际中不可少的艺术。求职者不仅要敢说，更要会说，说出新的角度，说出新的意境。现在不会说话的人在应聘时是要吃大亏的。因为不少用人单位都把应聘者的语言表达能力作为首要的考核条件，对哑巴型人才亮起的红灯。 一）求职与口才能力密切相关 　　重庆大学就业信息网曾经就求职成败与口才的关系这个课题专门展开过一次随机抽样调查，调查对象为来深圳市人才大市场的求职者，有效回答率为88%。 97.8%的人认为求职成败与交际和口才能力有关系。76.1%的人认为“人际交往与口才能力好不好，在很大程度上决定着一个人事业的成功与否”，69.3%的人对“交际与口才是现代人必须具备的能力，需要像学习专业知识那样系统学习”表示认可。93%以上的被调查者表示愿意参加交际与口才方面的培训。 （二）求职口才的重要性 1.口才是能力的外在标志。能力分为实干能力和说话能力。我们把前者称为技能，后者称为口才。 2.口才是综合素质的具体体现。 3.口才是能力的扩大和延伸。因为一方面口才可以展示自己，另一方面口才能够唤起团结、激励公众。 4.口才是求职和经营、交往的现实需要。 二、职场口才技巧 （一）自我介绍的口才技巧 1.直白式，就是有什么说什么，原原本本、直截了当地表露出来。 如：“我叫×××，是××人，××学院毕业，学的是英语专业，3年制专科……”轻松洒脱，但难与招聘者的问话目的契合，很难留下较为深刻的第一印象。 文雅式 2.文雅式，就是把话说得很规范而且有文采，显示出丰厚的涵养水平来。 如：“鄙人×××，祖籍江西省，就学于××学院，主修专业为××，学制时间3年……”虽有文采，绝大多数招聘者只是请你去干活的，对基础性的学问研究之类并没有多大兴趣，所以很容易在第一时间就被刷一下来。 成果式 3.成果式，就是着重展示自己的成果，用成果去抓住并打动招聘方的心。 如：“我叫××，××人，××大学××专业，取得了一个硕士、2个学士，为学校筹款30万元，获得过省部级以上设计奖4个，先后有5家报刊作过报道……”具有吸引优势，但如果实力不强，容易陷入“巧妇难为无米之炊”的困窘之中。 幽默式 4.幽默式，就是说得生动、说得风趣，从平淡中说出了新意，给人耳目一新的感觉的同时，也产生出较强烈的第一印象。 如：“我叫林晓，知名度小；生于××省，一个乡巴佬；硕士毕业，普通院校；成绩优良，技能还少……”能在短期内迅速引起招聘方的注意，拉近求职者与招聘者的心理距离。 职务式 5.职务式，就是借助于职务的列举来显示出自己的学识水平与技术或组织能力来。 如：“我叫×××，××市人，××××大学××专业毕业，我崇尚并特别注重实践，先后兼任过3家化工公司的总经理助理，主持过4个学生科技攻关小组，做过5次大型企业活动的总策划，担任过学生会主席等6个职务……”很容易一下子抓住招聘方的注意力，成为用人单位的首选目标。 训练基本要求 1.符合不同场合，必须简短，在1－5分钟之内说完。必须有条理，有重点。 2.语速要适中，不能太快或太慢；口齿清楚，尽量用普通话。 3.禁忌：吞吞吐吐―――说明自信心不足 前言不对后语―――说明所说内容不可信 　　　　话语太长―――说明求职者心不在焉 　　　　满口套话―――没有实战经验 　　　　过分自谦―――底气不足或城府太深 （二）求职引发共鸣的口才技巧 1.悲剧式，就是讲出自己不同于常人的悲惨境遇。 如：家境、身体、经历等。因为人们普遍都有对于弱者的同情心，对于可怜者的怜悯心。 2.喜剧式，就是用幽默、风趣、讥讽或自嘲等方法来激发招聘者的笑神经。在他心目中建树起良好的初始印象。 3.实用式，就是求职者要学会用语言去提醒或相发招聘者，使