英语教案modle4 Unit1起.docVIP

Module4 Unit1 Du you want some rice? 教材分析： 本课是外研版三年级起点义务教育教科书英语四年级上册的内容，它是在学生学习了一些食物的基础上进行教学的。通过本节课的学习，学生能够运用本课句型“Do you want some…?”与他人进行交际活动，而本课的学习又是下一课学习的基础，因此本课具有承上启下的作用。通过对本节内容的学习，让学生能够使用本课的内容在生活中运用。 一、教学目标： 1、学会听、说、读fast food ，rice ，noodles ，chopsticks 2、能运用句型：Do you want some … ?Yes please./ No thank you .来询他人进行日常的交流。 3、采用多种活动途径，培养学生学习英语的兴趣，培养学生积极地参与和主动学习，让学生爱上英语。 二、教学重点： 学生能熟练地运用句型: Do you want some … ? Yes please ./ No thank you. 三、教学难点： 学生能在真实情景中运用此结构。 教学准备: 多媒体课件。 五、教学过程： Step1:（教师身系围裙）创设一个饭店的场景，教师当服务员说：“Welcome to our restaurant. We have rice,noodles, fish, meat, and milk.”教师拿着单词图片来到学生中间问“Do you want some rice?↗”，当学生答Yes/No时，教师帮助补充完整Yes,please./ No,thank you. 教师将所问的食物单词卡片贴入句型：Do you want some rice？教师现场书写出：Yes,please.和No,thank you.引导全班学生齐读问句和答句,并做出相应的表情动作。 3．开展活动操练。 A．表情做答游戏； B．角色表演。 4．回归教材,领悟感知。播放课件，观看Daming和Lingling在公园里吃快餐情景，让学生模仿正确的语音、语调。 Step2: Additional activities.拓展延伸。编韵诗。教师通过课件呈现韵诗做示范：Do you want some rice? No, thank you. No, thank you. Do you want some noodles? Yes, please. Yes, please. Step3:Homework(作业)：编韵诗给家人听； 回家就餐时运用句型Do you want some rice?来询问家人。 Module4 Unit 2 How Much is it? 教材分析: 本课是外研版三年级起点义务教育教科书英语四年级上册的内容，通过本节课的学习，使学生能够运用本课句型“How much is it?”与他人进行交际活动。 一、教学目标： 1.学会询问某物的价钱。 2.掌握主要语言结构：How much is it？ 教学重点: 学会用How much is it？来询问某物的价格。 教学难点： 学生能在真实情景中运用此结构。 教学准备: 多媒体课件。 五、教学过程： Warm-up（热身） Presentation（陈述介绍） 教师播放课件T:Look!What are they doing? Customer(顾客):How much is it? Assistant（售货员）: Ten yuan. Assistant（售货员）: Oh no!The flower is ten yuan. Customer(顾客):The flower ? Ten yuan? (设计意图：我通过播放课件，先让同学们感知动画， 了解动画内容，进而理解课文意思) Practice: Role play . Extension T: Boys and girls just now you know how to ask the price, this time do you want to go shopping? Look, if today is Mother’s Day, what gifts will you give your mother? (课件展示) Please take out your things you prepared and act the shopping. 教师先叫学生拿出准备好的东西把教室布置成一个小超市，然后教师走到买花的地方： S1：Can I help you? T: Yes, today is Mothe