小学教师怎样做课题研究徐 (定稿).pptVIP

反思 在这一环节教师应该做以下三件事： 1.整理和描述 2.评价解释 3.重新设计 三、教育叙事研究法 （一）教育叙事研究的内涵与特点 1 什么是教育叙事研究 教育叙事研究是指以叙事的方式开展的教育研究 。它的基本特征是以叙事、讲故事的形式记录在自己的教育实践、教育生活中发生的各种真实鲜活的教育事件和发人深省的动人故事，表述自己在实践过程中的亲身经历、内心体验和对教育的理解感悟。 它其实是一种叙事化的教育反思，也是一种叙事化的教育案例。 2 教育叙事研究的价值与意义 1 ）有利于中小学教师在教育科研中的角色转变和真正参与科研 2 ）有利于有对中小学教师教学课堂的重塑 3 ）有利于教师“专业化”理论的建构 4 ）对有利于教师对教育对象的人文关怀 3 教育叙事与教育反思、教育案例分析 反思就是教师对自己的教育行为、教育结果进行审视 和分析，进而改善自己的教育实践，使其更具合理性。 反思是一种思维方式，载体是叙事和案例。 案例是对一个包含疑难问题的实际情境的描述，是一 个教育实践中的故事。它是为了突出一个主题而截取的教育行为片段，并蕴涵了一定的教育理论。 案例是教育叙事的最主要形式。 4 教育叙事研究的方式和基本框架 1 ）教育叙事研究的方式 从内容上看，教育叙事通常包含三种基本方式：教学叙事、生活叙事、自传叙事 2 ）教育叙事研究的基本框架 背景、问题、细节、结果 写教育叙事的要求 1 必须基于真实的课堂教学实践。对真实的课堂教学实践可以做某种技术性调整或修补，但不能虚构。 2 必须蕴涵一个或几个教学事件，即教学过程中出现的某一个有意义的“教学问题”或发生的某一种意外的”教学冲突”。 3 要有一定的情节性和可读性 4 叙述要有一个从开始到结束的完整情节，突出戏剧性冲突，有人物的语言、内心活动，要揭示故事中人物的内心世界 写教育叙事的要求 5 叙述要具体、生动，讲究文笔的清新优美。不应该是对活动的笼统描述，也不是抽象化、概括化说明，应具体； 6 它不同于教学之前的“教学设计方案”(或“教案”)，也不同于教学之后的“教学实录”(或“课堂实录”)，没有人物的内心活动。 写教育叙事的要求 7 所叙述的教学事件必须具有一定的典型性，蕴含一定的教学理念、教学思想，具有一定的启迪作用。 8 要有问题。 9 写作方式以“叙述”为主，夹述夹议。 写教育叙事的要求 （五）优秀教育叙事的标准 1 真实——基础 2 思考——启发 3 主题——核心 4 延续——价值 5 细节——清晰 好的叙事=生动的故事+精彩的内心活动 问题五　怎样表述研究成果 一、立项结项材料 1、结项申报书一式3份 2、课题立项申报书1份（复印件） 3、立项证书1份（复印件） 4、结题报告1份 5、阶段性小结各1份（如有清晰的阶段性研究任务，可以作为阶段性小结的标题陈述。） 第一阶段小结：？？年？？月——？？年？？月 第二阶段小结：？？年？？月——？？年？？月 第三阶段小结：？？年？？月——？？年？？月 备注：以上材料除3份结项申报书外都可根据情况装订成册 结题时要准备以下材料： 怎样填写结项书 课题名称：同申报书。如在研究过程中有变更，要另附说明。 课题立项编号：要与立项结果一致。 类别：同申报书一致。 课题负责人：同申报书一致。 所在单位（盖章）、通讯地址、电话、邮政编码、电子信箱：同申报书一致。 怎样填写结项书 成果形式：填写最主要的成果形式。 立项时间：立项评审通过的时间。 完成时间： 指完成结项材料填报的时间。 课题主要研究人员： 课题研究过程中，如果课题组负责人工作变动，可将立项课题带至新单位继续研究；如课题组成员需要调整，需在结项申请时附上说明，且结项报告书中必须有新加入的课题组成员的成果。 怎样填写结项书 “研究成果简介”与“课题研究总结报告”要结合“申报书”的相关内容填写，既要突出研究成果的创新之处，也应实事求是提出研究过程中的种种问题。尽可能突出中小学教育科研的实践意义 怎样填写结项书 带着问题开始研究， 带着新的问题走向未来的研究 …… 二、研究过程材料 课题研究，做在平时，重在实践。如何有效收集和积累与课题研究相关的材料是做好课题研究的前提和保障。因此各个课题组在申报立项之初就应建立专门的“课题材料档案袋”，以便整理和存放研究过程的相关资料，使过程材料充分体现课题研究的思路及轨迹，如： ●课题研究过程大事记（真实记录围绕课题所进行的较大型活动情况的文字、影像资料、相关报道等）； ●围绕课题展开的研究计划、实施方案、调查报告、观察记录、开题报告、测验统计等； ●参与课题研究班级的学生学习心得体会及相关活动图片； ●围绕课题的学习材料目录及学习体会 ； ●围绕