五年级下册思品教案设计(陈宏伟).docVIP

课题： 第一单元 爱美丽的生命 第一课 生命多么可贵 课时： 1 总课时数：三课时 活动目标： 1．通过追踪生命的诞生和成长的过程，感受父母、亲人、学校、社会对我们的爱与关怀，唤醒学生对生命的尊重与珍视。 2．学会通过生活细节感受生命的美好与可贵，从而树立对美好生活的热爱与追求。 3．认识到天生我材必有用，帮助学生树立自信，培养耐挫能力，勇敢地追求属于自己的人生价值。 活动重点：活动难点： 活动准备： 图片、故事资料 教学方法：调查采访 互动交流 教学环节 教? 学? 设? 计 主题谈话 活动一 感动一刻 1．教师讲述《用爱托起生命》的故事。 2．这对年轻父母用双手托起孩子重生的希望，而他们却永远离开了这个世界。这个孩子长大以后一定会感激父母对他的恩情，从而更加珍惜自己的生命，因为生命是多么可贵。 3．在我们的生命历程中，父母为我们付出了多少辛劳，才让我们的生命如此美丽。 4．齐读故事《感动一刻》。 5．对于我们的亲人来说，我们是多么的重要。请你回忆一下，从你出生到现在，父母和家人给了你哪些关爱。 6．交流汇报。 7．小结：作为回报，我们更要照顾好自己，爱惜自己，不让他们担心。 主题探究 活动二 感激生命 1．不光是亲人对我们的生命付出了关爱，我们的成长也离不开社会的关爱。看图介绍。 2．这些仅仅是冰山一角，由于少年儿童是社会的未来，全社会都有责任和义务关爱少年儿童，你还知道哪些类似的例子？ 3．交流汇报。 4．亲人和社会都如此爱护我们，假如你学会感激，用心体会，你就能在生活中收获更多的美好。 5．阅读汶川地震中的动人故事。 6．谈谈感受，你还知道哪些？ 主题教育 活动三 珍爱自己 1．阅读故事《黑人孩子与篮球》。 2．乔丹凭着对篮球的热爱，创造了一个奇迹。也许你没有过人的才智，但请你相信自己的努力会超过别人，请你充满自信地鼓励自己，为自己设计美好的人生列车，让我们快乐地起程吧。 3．填写《美好人生列车站》。 4．交流汇报。小结。 主题延伸 活动四 设计爱心卡 伸出手来，你接到了多少爱？让我们来设计一套“爱心小卡片”，记录下自己的感受。 板书设计： 生命多么可贵 感激生命 珍爱自己 教学反思 课题： 第一单元 爱美丽的生命 第二课 成长日记ABC 课时： 1 总课时数：三课时 活动目标： 2．理解生命给我们的不同角色、特点，分别了解男孩、女孩的可爱之处，并且学会互相理解、互相欣赏、互相尊重。 活动重点：活动难点： 活动准备： 成长照片、歌曲《小小少年》视频 教学方法： 互动交流 活动体验 教学环节 教? 学? 设? 计 主题谈话 活动一 时间小镜子 1．时间为我们刻下了生命的痕迹，从“呀呀学语”到“学会走路”，从“尽情玩耍”到“上学读书”每一段记忆都充满快乐和喜悦，我们就这样悄悄长大。 2．照照时间小镜子，和刚入学时相比，你发生了哪些变化？ 主题探究 活动二 快乐与烦恼 1．在成长的过程中，你一定做过许多有趣的事，或者享受过许多成功的快乐，将它记录下来，与大家一起分享吧。 2．填写《成长日记——快乐篇》。 3．齐唱《小小少年》。成长的路上，有时也会遇到烦恼，遇到烦恼，你会怎么做呢？ 4．小结：悄悄长大的心情难免有些青涩，这是每个人都要经历的过程。在成长的路上遇到烦恼，不必着急，想想办法总能过去。 主题教育 活动三 男孩女孩 1．男孩女孩是生命世界中最美的风景线。在你的眼中，男孩女孩是什么模样呢？ 2．观察图：说说怎样才是真正的男子汉？什么样的女孩最可爱？ 3．填写 《成长日记——塑像篇》。 4．你心目中最棒的男孩和女孩是怎样的？请描述给大家听听。 5．辩论：做男（女）生真好。由男女生互相寻找对方的优势。 6．小结：生命赋予我们不同的特点，男孩、女孩各有各的可爱之处。我们相互理解，相互欣赏、互相尊重，生活才更加充满情趣。 7．阅读《大刚和梅梅》的故事。 8．讨论：如果有人议论你和异性同学的友谊，你会怎么想？你认为男女同学怎样交往最合适？ 9．活动：男女同学互相邀请对方参加平时接触较少的活动，开开心心地玩一玩。想想看，我们可以开展哪些活动呢？别忘记写下你的活动体会。 10．小结。 主题延伸 活动四 成长俱乐部 1.搜集全班同学小时候的照片，配上成长日记，办一期“成长角”。我们共同来分享长大的喜悦。 2.男女同学互相邀请对方参加平时接触较少的活动，开开心心地玩一玩。想想看，我们可以开展哪些活动呢？玩完后写一写活动体会。 板书设计： 成长日记ABC 坦然面对 互相欣赏 互相尊重 教学反思 课题： 第一单元