2018届二轮专题：自然环境整体性差异性教师版.docVIP

2018届二轮专题：自然地理环境的整体性和差异性 一、教学目标： 1、结合区域自然要素特征和人类活动的过程，理解自然地理环境整体性的原理，并能运用原理解释地理现象； 2、运用图表、景观图、区域图等提供的综合信息，分析地理环境的不同分异规律和非地带性现象的形成。 二、学习过程 （一）完成自然环境整体性与差异性的思维导图： （二）原理导练： 自然环境的整体性： （云南省2018届高三毕业生复习统一检测文综地理试题）生物土壤结皮是由细菌、真菌、藻类、地衣、苔藓等生物及其菌丝、分泌物等与土壤砂砾粘结形成的复合物，是干旱半干旱沙漠地区最具特色的微自然景观，其通过代谢等方式影响、改变周围的微环境。据此完成下面题。 ．生物土壤结皮形成和演化过程中 A. 生物多样性没有变化 B. 不受人类活动的影响C. 会破坏原生生态环境 D. 可增加沙漠表层有机质含量 ．生物土壤结皮对环境的影响主要是 A. 增加大气降水 B. 增强地面蒸发C. 减小昼夜温差 D. 减少风蚀水蚀生物结皮（biological soil crusts）又称生物土壤结皮、土壤微生物结皮等，其是由微细菌、真菌、藻类、地衣、苔藓等隐花植物及其菌丝、分泌物等与土壤砂砾粘结形成的复合物，是干旱半干旱区重要的地表覆盖类型（40%以上）。生物结皮也是干旱半干旱沙漠最具有特色的生物景观之一，生物结皮的存在对沙漠的固定、土壤表面