小学四年级语文15课《舞动的北京》课堂演示课件1共（13页）.pptVIP

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2018-05-20 发布于贵州
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小学四年级语文15课《舞动的北京》课堂演示课件1共（13页）

* * 义务教育课程标准实验教科书四年级下册感知与体验自主合作探究课外延伸传递奥运精神总结全文河源市第三小学巫月娥舞动的北京 15 自主、合作、探究: 自由朗读课文第3自然段，思考：奥运会会徽的名称叫什么?它的图案是怎样的?它有什么象征意义? 中国印·舞动的北京舞动的北京图案样子意义 ①传统印章 ②运动员图案 ③篆体“京” ④“京” “文” ①中国特色 ②冲向终点，迎接胜利 ③新北京、新奥运 ④传统文化 ①毛笔书写 ①表明举办地点和时间 ②代表奥林匹克精神 ②奥运五环会徽的主体图案为红色两部分安排位置合理，比例协调，给人以浑然一体的感觉。会徽设计的如此协调和具有民族特色。人们又是怎样评价它的呢？请同学们快速浏览第4自然段。人们都认为这个会徽大气而又别致，充满了动感和活力，体现了灿烂的中国文化。 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 1、人们对奥运会的会徽评价怎样？ 2、小组合作学习为什么说：“中国印·舞动的北京”大气而又别致,充满了动感和活力，体现了灿烂的中国文化？整个会徽的设计：大气、别致舞动的运动员：充满动感、活力篆体“京”→“文”：体现灿烂的中华文化拓展延伸距北京奥运会开幕式还有(51 )天，作为一名少先队员,你能为奥运会做些什么呢?