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新课标下有效培养学生阅读能力的策略 　　摘要: 我省高考方案已经出台,本文作者着重就如何根据新课程标准中的阅读原则和课堂教学策略,在实施中提高学生综合阅读能力等方面谈谈看法。 　　关键词: 中学英语教学阅读教学阅读能力 　　 　　随着新课程标准的实施和推广,我们广大教育工作者不断探索和革新传统教育模式,为促进英语教育向着更高目标推进作了不懈努力,在实践中取得了很多宝贵经验。下面我结合多年英语教学实践,谈谈学生的阅读能力的培养。因为培养学生阅读能力不仅是中学英语教学目的之一,而且是培养学生接受信息的重要途径,更是应试中的关键,具有非常重要的实践意义,所以,根据中学英语教学大纲要求:在对学生进行听、说、读、写的基本训练的同时,要侧重培养学生的阅读能力。特别要处理好以下几方面的关系。 　　 　　一、有效抓好课堂阅读教学――精读 　　 　　精读是学生语言知识的主要来源,是教学和泛读的基础,也是教和学的手段。把阅读教学贯穿于课文教学之中,其目的是引导学生分析并研讨课文中的语言现象及其内容。教师要对课文中的词、句和其它语言现象进行有重点的、深入细致的分析讲解。要针对学生理解课文内容有困难的语言现象进行分析、讲解。在讲解的过程中,应讲、练结合,通过各种练习,使学生掌握用法,提高运用语言的能力。在教每一篇新课文时,要求学生首先进行泛读,在规定时间内(10―20分钟)快速阅读。接着