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日语教学中跨文化交际能力的培养 　　摘要: 培养日语学习者的跨文化交际能力是21世纪日语教育的重要目标,但目前的日语教学对跨文化交际能力的培养没有给予应有的重视,文章对此进行了分析,并从语言能力、文化能力和交际能力三个方面,探讨了应如何将中日文化的差异融入到日语教学中,以此来增强学生的跨文化交际意识,提高他们的跨文化交际能力。 　　关键词: 日语教学跨文化交际能力 　　 　　一、培养跨文化交际能力的必要性 　　 　　随着我国与日本之间交流与合作的日益频繁,中日跨文化交际成为现实而不可回避的问题。具有较强跨文化交际能力的高素质日语人才的培养将变得日益重要。2001年出版的《高等院校日语专业教学大纲》中明确指出:“培养学习者的语言运用能力、跨文化交际能力将成为21世纪日语教育的重要目标。”因此,跨文化交际能力应成为日语人才培养的核心,应该全面渗透于日语各???课程的教学之中。在日语教学中,教师应当非常重视对学生跨文化交际能力的培养,开阔学生的视野,扩大知识面,提高文化素养,帮助他们冲破自身文化的局限和约束,去领略、认可或接受日本文化。 　　 　　二、我国日语教学现状及存在的问题 　　 　　既然日语教学的目的是培养学生跨文化交际能力,那么,跨文化交际能力包括哪些内容呢? 　　贾玉新认为,跨文化交际能力由基本交际能力系统、情感和关系能力系统、情节能力系统和交际方略能