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校园弱电系统建设的实践与思考 　　摘 要:本文介绍了浙江省东阳中学校园弱电系统建设的实践经验,进而阐述了笔者对弱电系统建设的思考和建议。 　　关键词:弱电系统 信息管理 综合布线 　　 　　校园弱电系统是学校现代教育技术装备的重要部分,是构建学校教育教学信息管理必不可少的信息高速公路。它可以使学校更加充分地利用现有教学资源、人才资源、信息资源进行教育教学及管理,更加充分地发挥现有教育技术装备的作用。但是,弱电系统建设是现代通讯领域的高科技项目,如何规划、设计、建设,需要引起参与学校信息化工程建设者的高度重视。对于学校弱电系统建设,国家和各地有关部门已制定相关标准,许多专业部门、弱电布线系统集成公司也推出了诸多解决方案。但因为弱电系统有自己的特点,包含计算机网络、电视系统、广播系统、监控系统、电话系统等技术,对各学校特别是新校区弱电系统建设的具体实施仍需认真调研和仔细分析。为此,笔者根据我校新校区弱电系统建设及逐步完善的实践和使用情况作出总结,供大家参考和交流。 　　 　　一、东阳中学新校区弱电系统建设案例 　　1.基本框架(如图1) 　　(1)信息中心设在信息楼三层,包含计算机网络机房、广播控制中心、电视控制中心和电话交换中心(校内虚拟网)。 　　(2)各楼宇设垂直管道井,每三层设一个配线间,所有配线设备、网络设备、电视放大器置于19机柜内,采用多功能配线架和对接线模块配线。 　　(3)主要场所信息点分布: 　　教室:TV端口1个,RJ45 1OOM PC口1个,音频、视频口各1个,广播输出口1个,RJ45控制线口2个,监控2个。 　　办公室:TV端口1个,其他按工作位要求设置。 　　工作位:RJ45 1OOM PC口1个,电话口1个,电源插口1个。 　　学生寝室:TV端口1个,RJ45 1OOM PC口2个,电话口2个,门禁1个。 　　(4)各专用活动场所、主要通道:按有关专门用途要求设置,预留了触摸屏、公用查询设施、共用电话设施、背景音乐、液晶大屏幕显示屏等输入口。 　　2.布线方式 　　我校弱电布线采用综合结构化布线和传统布线结合的结构,在大部分区域充分运用结构化布线的优点,使系统具有较大的适用性、灵活性,对有特殊要求的独立区域采??传统布线方式,以解决线路不兼容和相互干扰问题,如运动场、教学楼的广播。计算网络采用“千兆交换为主干,百兆交换到桌面”的结构体系,楼宇之间的传输介质为光纤,交换机到桌面的传输介质为超五类双绞线。 　　管线,室外部分都为地下预埋,室内垂直部分设管道井,水平部分在走廊楼板下面架设桥架,桥架到出口点使用PVC管。 　　连接,信息中心与各楼宇之间的连接,数据线采用六芯多模光纤,电话采用大对数电缆,电视广播采用专用电缆。室内的数据线和电话采用4对超五类双绞线。信息中心与市互联网、电话网、共用电视采用多模光纤。 　　3.应用情况 　　经多年运行、完善和功能扩充,我校弱电系统基本达到了以下设计目标: 　　(1)建成名副其实的数字化新校园,为学校的教育教学、科研、行政管理提供了快捷有效的信息服务、提供了良好的通信环境。 　　(2)实现了集中式数据存储和网络系上的高速互连互通及信息资源和软硬件资源高度共享。 　　(3)为新校园创造了安全、高效、便捷的教学环境、科研环境和生活环境。 　　实践证明,我校的弱电系统比较完善,没有因为布线质量和结构问题引起信息传输故障,基本不需要线路维护。但由于受各方面因素的影响,我校弱电系统的功能仅仅应用了很少的一部分,还有待上级主管部门的关注重视、增加对学校资金的投入,以及对信息化的再认识与加强相关人员信息素质的提升。 　　 　　二、思考和建议 　　从目前国内弱电系统发展情况看,弱电系统建设中的系统构建、设备采购并不困难,很多人认为弱电布线完成后弱电系统建设就已结束,但笔者认为这仅是弱电系统建设的开头。从发展的观点看,由于当今社会发展很快,弱电系统若不再更新,就永远不能满足学校教育教学的需要。系统维护、使用人员队伍建设和后期的建设则是一个长期的、艰巨的任务。特别是布线基本完成后更应注重后期的硬件和软件建设,如没有科学的规划,将管理、应用、完善、扩展等几方面很好地结合起来,很可能会走弯路,不能真正发挥校园弱电系统的作用。只有反映学校现代化教育教学需求和适合学校特点的应用,才是弱电系统建设和发展的根本所在。 　　1.系统规划以学校特点为基础 　　我校弱电系统建设初期,提出“以‘规划超前、设计一流、硬件先进、结构科学、经济实用’为指导,采用‘基础设施超前、硬件设备逐步完善、功能应用分步实施’的规划设计原则”的规划设计思路。从几年的使用情况分析,规划确实超前――造成较大浪费;设计是否一流?硬件是否先进?结构是否科学?――无法论证