江苏农村“留守少年”教育现状调查.docVIP

江苏农村“留守少年”教育现状的调查 　　摘　要：江苏省是一个劳务输出大省，随着农村地区大批富余劳动力到外地经商、务工，出现了“留守少年”这一特殊群体。在缺少父母关爱的环境中，“留守少年”的身心发展、教育现状等问题备受关注。以江苏省北部五城市所辖农村地区为调查点，通过调查访问，发现父母监管的缺失、代养人无力起到教育作用、学校和社会关爱不够，是导致“留守少年”的心理性格不能健全发展的主要因素。因此建议政府、学校、家庭和社区等各方面必须共同努力与配合，共同担负起教育“留守少年”的责任。 　　关键词：父母亲；务工；留守少年；教育 　　中图分类号：C445 　　文献标志码：A 　　文章编号：1002―0845(2006)ll―0042―02 　　 　　一、调查对象与方法 　　 　　在本文中，“留守少年”是指中学生的父亲、母亲或父母双亲离开本市(地级市)到外地经商或务工，而中学生单独与父亲、母亲、祖辈或其他亲戚居住在一起的群体。 　　本调查通过发放调查问卷表、入户访谈、实地考察、召开师生座谈会等形式收集资料，采用多元统计分析等方法进行数据处理。调查组分赴江苏省地处苏北的连云港市、淮安市、盐城市、宿迁市和徐州市所辖农村地区，分别选取二到三个中学的部分初中学生作为调查对象，共发放“当代中学生教育现状调查问卷表”1700份，收回有效调查问卷表1666份，其中“留守少年”的调查表