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浅析对中学生进行心理健康教育的重要性 　　随着社会的发展，科技的进步，新事物层出不穷。仍处于身心发展关键阶段的中学生思想观念更加复杂，非主流意识在体现中学生创造性思维的同时，也衍生出一系列家庭地、学校和社会不容忽视的心理健康问题。 　　世界卫生组织对健康的定义是：“不但没有身体的缺点和疾病，还要具备完善完整的生理、心理状态、社会适应能力和良好的人际关系。”美国心理学家罗伯特?哈维格斯特认为青少年时期的发展任务是接受个人的体型和性别角色，与年龄相近的异性和同性建立新的关系，情绪上不再依赖家长和其他成人，树立经济上独立的自信态度，选择职业并做好就业准备，发展行使公民权利所需要的知识、技能和观念。倘若中学生没有获得良好的心理健康教育时，他们的思想与行为便会在环境的潜移默化中便离正确的轨道，甚至走向犯罪。 　　一、中学生心理健康的现状特征 　　笔者结合五年的初中班主任工作经验，发现现代中学生主要表现出以下三个心理特征。 　　（1）自信心不足 　　自信心是个人对自我能力的认识与评价，可以成为是一种十分强大的内部驱动力，激励人坚持不懈地追求理想。随着年龄的不断增长，处于青春期的中学生身心发展方面存在明显不协调，身体的快速发育与心理的幼稚成为一对不可调和的矛盾。进入青春期，中学生会发生一系列形态、生理的变化，而容易在心理上引起骚扰和波动，如果不及时地给予相应的处理，将会使学生缺乏自