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浅析小学生语文阅读兴趣的培养 　　摘 要：语文新课程标准明确指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”如何在教学过程中让学生喜欢阅读，培养学生的阅读情趣，提高阅读质量呢？尽管这些问题有不同的答案，但笔者认为激发学生学习兴趣尤为重要。 　　关键词：兴趣 学习能力 　　 　　兴趣是最好的老师。一个成功的教师要在教学中有意识地培养学生对阅读的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态，使他们感到阅读是一种享受，是一种乐趣，实现从“苦学”到“乐学”的转变。那么，如何培养学生的阅读兴趣，实现新课程标准的教学目标，以下是笔者在教学实践中的几点看法： 　　 　　一、语文课堂教学应做到以下四点 　　 　　（一）积极培养学生的学习兴趣。 　　托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣。”孩子们有强烈的好奇心，为了激发他们学语文的兴趣，在课堂上照本宣科是不行的。达尔文在总结自己的成功时说：“因为我有强烈而多样的兴趣，沉溺于自己感兴趣的东西，才能深入了解复杂的问题和事物。”如果学生说：“我真高兴，明天又能上语文课了。”那这位教师就有了增强学生学习兴趣的成功的积极因素。 　　（二）热爱学生，培养积极情感。 　　现代教学论认为，课堂不仅仅是传递知识的阵地，更应该是情感体验的场所。爱是我们为师者教书育人的出发点和归宿点。对学生要一视同仁，倾听每个学生的心声、呵护