长春版四年级下册《小蓝裙的故事》优秀课件MicrosoftPowerPoint演示文稿_1.pptVIP

* 很多年以前，一个小镇上来了一位新老师。开学时，老师就向小朋友们宣布，这个学期谁最努力，对班级贡献最多，老师就会亲手做一件“礼物”送给他（她）。 这个礼物是什么?为什么要将礼物加上引号？ 一条小蓝裙。加引号表示重点强调，突出小蓝裙的重要作用。 学期结束时，有位小女孩得奖，老师就做了一件小蓝裙子送给了她。小女孩很高兴地跑回家， “跑”在文中有什么作用？去掉好不好？ 不好。“跑”字突出了小女孩得奖后的欣喜之情，急着回去给妈妈看，去掉后就表现不出小女孩回家的急切心情。 把小蓝裙拿给妈妈看，妈妈鼓励她穿起来。但穿起来以后，却怎么看怎么不对劲儿。原来小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙不很协调。 这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？ 对比。将小女孩和小蓝裙作对比，突出小女孩的脏和小蓝裙的漂亮。 于是妈妈替小女孩梳洗，换上干净的衬衫。“哇！好一个美丽的小公主！”她像变了一个人似的。小女孩和妈妈都高兴极了。 为什么说“她像变了一个人似的。 小女孩由原来浑身脏兮兮的样子变成了美丽的小公主。 过了一会儿，妈妈又觉得不对劲儿了，原来家里也脏兮兮的一团糟，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调。于是母女立刻动手打扫起来，一个下午的工夫，家里就焕然一新了。 为什么妈妈感觉不对劲儿了？她是怎么做的？ 家里一团糟与漂亮的女儿很不协调。她带女儿把家里打扫干净了。 傍晚，爸爸回家了，以为走错了门了。 爸爸为什么急着往外走，以为