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浅谈在新课程下的教学准备 　　摘 要：教学是有目的、有计划的活动，在进行教学之前，教师需要进行必要的准备，做到头脑中有计划，才能有条不紊，找到教学的方向感。从教学目标的制订与叙写、教学资源的搜集与整合、教学对象的分析、教法与学法的探索、教具的准备以及课前候课六个方面对教学准备中所涉及到的问题和现象做出分析，并提出新课程下教学准备应与时俱进，只有充分做好行之有效的教学准备，才能促进教学，使新课程改革真正落到实处。 　　关键词：新课程;教学准备;探索 　　 　　教学是有目的、有计划的活动，在进行教学之前，教师需要进行必要的准备，做到头脑中有计划，才能有条不紊，找到教学的方向感，才能在教学中有自信，才能在教学中游刃有余。因此，教学准备是好的教学活动的第一步。下面我就教学准备中涉及的问题和现象谈一些体会。 　　 　　一、教学目标的制订与叙写 　　 　　合理的教学设定会帮助学生明确自己的发展方向，并可使学生在实现目标的同时获得成就感。 　　1.知识与技能教学目标的确立。确立目标时，综合考虑学生自身和情景两个因素，会激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的求知欲，激励他们克服学习中的困难，从而获得良好的效果。 　　2.过程与方法中学习目标的确定。确定正确的教学过程与方法是转变学生学习方式和全面提高学生科学素养的关键。确定教学过程与方法的目标时，我们需提出问题进行初步的探索活动