浅谈如何培养高中女生体育学习积极性.docVIP

浅谈如何培养高中女生的体育学习积极性 　　学生最喜欢的课是体育课，可是当学生上体育课时，却又对很多内容不感兴趣，对教师具体的组织教学更是缺乏积极性，女生表现得尤为突出。 　　这是为什么？我从以下几方面进行了分析。 　　1．生理和心理方面。女生进入高中阶段已进入青春期，其身体形态、机体的代谢功能都已日渐完善，她们具有旺盛的精力、蓬勃的朝气，能较好地适应外部环境变化，其生理和心理都在不断地向成熟发展。 　　在生理方面，此时期高中女生身体形态发展已不断完善，这一阶段她们的皮下脂肪增厚，但仍保留青春期的一些特点，即发展的不平衡和不稳定。第1和第2信号系统的活动相互关系更为完善，分析能力与综合能力明显提高了。由于神经过程的灵活性高，神经细胞物质代谢机能旺盛，易出现疲劳，但恢复较快。脑细胞内部的结构和机能迅速发展，为提高思维能力创造了条件。这个时期由于内分泌活动发生了变化，性腺活动加强，使神经系统的稳定性受到影响，表现为动作协调能力暂时下降、动作迟缓等。 　　在心理方面，高中女生的心理特征处于不稳定和不成熟的时期，她们的情感比较内向、含蓄、敏感、自尊；在意志上表现为畏难，经受不起失败的考验；在体育课上表现为情感内倾、懒动、对疲劳的耐受力差，怕脏、怕晒、胆小、怕别人嘲笑、锻炼积极性不高等等。另外，高中女生已经步入“爱美”的年龄段。她们十分在意自己的身材，也明白体育锻炼的好处，但是对一