浅谈中学英语教学策略.docVIP

浅谈中学英语的教学策略 　　【摘要】英语教学一直是职业中学教学中的重点和难点，而且学生普遍英语基础差，学习自觉性不足，大大影响了教学效果。笔者多年在英语教学的第一线工作，积累了很多教学经验，通过这些来分析中学英语的教学策略。 　　【关键词】英语；教学；策略 　　 　　初中英语教学的目的是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。但是在初中英语教学实际情况中，仍然存在忽视教学要求，自觉和不自觉地采用传统的注重译写和语法教学的方法与课堂结构，即忽略听说训练，因而不能充分达到教学规定的初中英语教学目的。笔者根据自己的学习体会和从事初中英语教学的实践，就如何转变思想观念，严格执行教学要求，改革教学方法，抓好初中英语听、说训练的问题，谈谈自己的认识和做法。 　　 　　一、学生的角色从接受者转变为分析者、探究者 　　 　　“以活动为中心，学生自主学习”型教学模式，强调通过学生的自我发现去掌握知识，培养学生对知识本身的兴趣与热爱，使学生把语言的学习看作为内在的需要，学生的角色从接受者转变为分析者、探究者。以新教材和新《课程计划》为指导，探索英语活动课的性质、内容和活动方式，全面提高教学质量，提高学生素质，激发学生学习热情，提高学生听、说、阅读及书面表达能力。那么，如何在不影响课程进度的前提下，省时而有效地开展口语教学活动，如“Saysomeht