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浅谈心理卫生在中学体育教学中的意义 　　健康的心理是学生全面发展的前提和基础，也是中学时代应重点解决的人生课题。所以，以维护和促进心理健康为宗旨的心理卫生教育便具有十分重要的意义。 　　在教学过程中注重启发学生的体育兴趣。“寓思想教育于兴趣活动之中”教师应善于抓住中学生的心理特点、认真好学、协调性好，思维较强的特点，单调、缓慢持久的动作会使学生产生厌倦疲劳和注意力的分散等不利于教学的表现，教师应善于抓住学生兴趣的有利时机，因势利导，潜移默化地进行教育，体育教学中的思想教育不应该是空洞，多讲些老中国女排的为国争光拼搏的精神实现“五连冠”等事迹和奥运选手在奥运会，勇敢顽强，拼体力、拼意志、拼技术终使红旗一面面升起。激发她们的学习，抓住练的教育因素发挥教师的主导作用，将生动切实的思想教育溶于学生们的兴趣活动中，有了思想的保证才有可能上好体育课的兴趣。 　　一、心理卫生教育是新时期中学生教育改革的新要求 　　教师是培养中学生的摇篮，教育改革实现应试教育向素质教育的转变，自然对学生提出了新的要求。以前的教育使很多教师受社会期待的影响，仅注意到自身的教育这一角色要求，教育常是口头重要、干起来次要、平时不要，把提高学生心理素质促进心理健康当作份外的事情，置于被遗忘的位置，致使问题层出不穷。有的易将心理问题与纪律、思想意识、作风品德等问题混为一谈，胡乱用“药”，一味地采取惩罚、处分等手段