浅谈高等职业教育理念“六个转向”.docVIP

浅谈高等职业教育理念的“六个转向” 　　 [摘要] 从高等职业教育理念的概念入手，从以下两方面对高等职业教育的理念进行了解析：一是对高等职业教育的理性认识和理想追求；二是高等职业教育的教育理念必须实现“六个转向”。 　　[关键词] 教育理念 高等职业教育 市场需求 产学结合 　　所谓“教育理念”，是教育主体在教育实践及教育思维活动中形成的对“教育应然”的理性认识和主观要求。高等职业教育理念可作如下界定：它是指对高等职业教育的理性认识、理想追求及其所持的教育思想，是一种观念，更是一种境界。基于这一界定，本文拟从两个方面就高等职业教育的理念作一解析。 　　一、对高等职业教育的理性认识和理想追求 　　对高等职业教育的理性认识和理想追求，其实是对高等职业教育体系定位的认识，即理清高等职业教育与普通高等教育、中等职业教育等教育体系的关系的问题。只有明确了高等职业教育的体系，才能对高等职业教育的“实然”“应然”状态有一个清晰的了解，才能在办学实践中真正发挥高等职业教育在社会发展中的作用。 　　1.现行高等职业教育体系的“实然”状态 　　(1)高等职业教育与普通高等教育、中等职业教育之间的关系尚未理顺。高等职业教育是职业教育中最高层次的教育，它与普通高等教育一起构成了我国现行的高等教育体系，但是，两者也存在着很大的差别。高等职业教育与普通高等教育的培养目标不同。 　　(2)现行