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浅谈现代远程教育在农村课堂教学中的效应 　　 【丙容摘要】当前,党中央、国务院高度重视农村基础教育工作,实施了农村中小学现代远程教育项目工作。遗憾的是,还有许多教师的观念未能及时转变,预见不到信息化对现代教育发展的影响,为此,文章着重阐述了“远程教育资源在课堂教学中有哪些效应”、“为了使远程教育资源在教学中发挥更好的优势,老师该如何应用远程教育资源等问题,最后恳请广大教师多动脑、多探索,充分利用人类学习资源,设计开发有效的教育资源,不辜负国家对边远地区远程教育的投入和希望。 　　【关键词】远程教育资源 教学工作 效应 　　 　　美国著名的未来学家阿尔温托夫曾预言:“谁掌握了信息,控制了网络,谁就拥有整个世界”。这可见,掌握信息技术何其重要。好在,我们的国家对此也高度重视。不是吗?在当前,党中央、国务院就高度重视农村基础教育工作――实施了农村中小学现代远程教育项目工作。在这样的大气候下,遗憾的是还有许多教师的观念未能及时转变,预见不到信息化对现代教育发展的影响。他们认为,提高教学质量的捷径就是“时间十汗水”,导致了教学模式陈旧落后,习惯了传统的一枝粉笔、一张嘴、一块黑板的课堂教学,上课不能借助远程教育资源调动学生的积极性,只能在课余布置大量的作业。学生的课业负担过重并且枯燥无味,以致学生越来越厌学。还有许多教师认为这是花架子,对农村教育不适用,反而耽误了教学时间,致使远程教