浅谈对中学生生存教育.docVIP

浅谈对中学生的生存教育 　　【摘要】从《企鹅危机》的故事中，笔者想到：农村孩子们与城里的孩子相比，虽然生存条件先天不足，但并不意味着他们没有美好的前途，关键是要指导学生为将来更好的生存做好准备。 　　【关键词】中学生 生存教育 　　 　　Brief talk about the survival education on students 　　Huo Yushen 　　【Abstract】The writer calls to mind from the story, Crisis of A Penguin that though the living condition of the children living in the village is congenitally deficient, compared with city children, it does not means they have no good future, because what is the most important is teachers should lead students to be ready for a better future for their living. 　　【Keywords】Student Survival education 　　 　　我曾看过一期题为《企鹅危机》的动物节目，讲的是一个企鹅家庭艰难生存的故事。 　　企鹅妈妈经过重重危机磨难，终于孵出了两只健康的企鹅宝宝，早几天出生的哥哥名叫路易，晚了几天的妹妹叫路茜，据说幼企鹅要长大成人的几率只有40%，而妹妹要活下去的可能性就更小，因为哥哥比她强壮，能从父母那里抢先得到食物，这就意味着哥哥会更加强壮，提高抵御风险的能力。弱肉强食的动物世界从来都不会同情弱者，妹妹要生存只有靠自己，好在我们的路茜似乎懂得这一规律，她逐渐学会了如何避开强壮的哥哥在父母那里得到食物，尤为可贵的是在这一艰难的过程中，路茜还养成了善于观察机敏的性格，而哥哥路易除了身体强壮外则显得傻里傻气。 　　由于父母的能干，当然还有几分运气，兄妹俩都健康的活了下来，终于到了他们独立下海的时候了，他们要在海里成长，然后爬上岸来寻找自己的伴侣，组成稳固的家庭，生儿育女，厮守终生（除非一方死亡），这就是企鹅的一生。 　　在海里拼搏了半年的兄妹，此时都已长成强健的少年，他们要爬上岸来，在海滩上举行自己的成人仪式――寻找自己的伴侣。我们先来关注一下妹妹路茜，她在幼年养成的机敏习惯使她规避了许多危险，在择偶问题上，更是不能马虎，她先是细心地观察每一位“男子汉”，终于她选定了一位既聪明又能干的健壮企鹅，组成了幸福的家庭，并很快拥有了自己的儿女。 　　???哥路易也上岸了，他还是那么傻里傻气，先是闯入游人所在的海滩。尽管人们非常友好，可这儿没有自己的伴侣啊！他要转移阵地，去企鹅聚集的海滩。可就在转移途中，一头饥饿的海狮盯上了这个傻小子，而一向缺乏警惕性的路易并没有察觉到危险，就在他踏进海水的一刹那，海狮便凶猛的扑向他，结束了他短暂的一生。 　　在弱肉强食的动物世界，企鹅妹妹凭借她的自身努力，顽强地活了下来，如果只以活着为生存目的，那人比动物要容易多了，也用不着接受这么多的教育了，然而人毕竟不是企鹅，人不但要活着而且要活得有价值、有尊严。从这个角度上讲，人的生存绝不比企鹅轻松，因为人的世界要远比动物世界复杂。 　　面对我毕业班的学生们，我不禁陷入了沉思，这些来自农村家庭的孩子们，他们的生存条件并不理想，和城里的孩子相比，就像企鹅兄妹一样，其生存形势的优劣显而易见。然而处在先天不足的生活环境，并非意味着他们就没有美好的前途，企鹅妹妹不就是个很好的见证吗？关键是要为自己的将来做好准备，而如何指导学生为将来更好的生存做准备，应是农村中学的班主任不可推卸的责任。 　　在我的班主任工作中，针对中学生的生存教育，我主要做了以下几点努力。 　　1．培养良好习惯，树立生存意识。学习是学生的主要任务，把当前的功课学好，升入高一级的学校深造，为将来争取到更多的生存优势，这是人人皆知的道理。我认为让每一个学生都养成良好的习惯更为重要。对学生加强个人生存教育，提高他们的竞争意识，培养学生坚强的意志品质，这是一个人立身处世必不可少的优良的心理品质。孟子曰：“生于忧患，死于安乐。”企鹅兄妹的故事也告诉我们，一个缺乏竞争意识、忧患意识的人是一个没有希望的人。而我们国家当前的青少年学生由于所处的社会环境物质条件较为优越，基本上没有遇到过任何生活困难，所以他们的生存忧患意识相对淡薄。在培养教育学生的过程中，要千方百计地告诉他们一粒米、一颗粮食都得来不易。培养他们从小养成节约的美德。此外，还要与家长沟通，告诉