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物理教学实验的设计方法 　　摘要：实验设计在实验教学中起着重要作用，设计是做好教学实验的保证。中学物理教学实验设计的方法有模拟法、比较法、平衡法、放大法、转换法、图像法、极限法、理想化方法等。 　　关键词：物理教学；实验设计；实验方法 　　中图分类号：G633.7 文献标识码：A文章编号：1003-6148(2007)5(S)-0053-3??? 　　物理学是一门以实验为基础的学科，实验是物理学最基本、最重要的研究方法。在中学物理教学的过程中加强实验教学，不仅是向学生传授科学知识的需要，而且是对学生进行实验技能训练、培养学生科学思维能力、使学生掌握科学研究方法、全面发展学生素质的需要。然而，多年来实验教学仍是一个薄弱环节。一方面，有些学校具备一定的实验条件，但实验教学未受到足够的重视；另一方面，有些学校想开展实验教学，却苦于缺乏实验设备。不论是哪种情况，要想开展好物理实验教学，都应当先做好两件事情：一是端正实验教学态度；二是做好教学实验设计。态度是做好实验教学工作的前提，设计是做好教学实验的保证。一个实验往往有多种不同的方法和手段来实现，“坛坛罐罐当器材、拼拼凑凑做实验”、“科学就在身边、实验就在手中”也说明了这个道理。利用现有实验器材或者再添置、开发一些器材，经过精心设计，也可以很好地完成实验教学任务。可见，实验设计在实验教学中起着重要作用。中学物理教学实验设计的方法有