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现代教学技术在《建筑制图》教学中的应用 　　摘 要： 现代教育技术是教育技术的一个分支，是在教育技术学的基础上发展而来的。要使现代化教学技术在建筑制图教学中运用得恰到好处，必须坚持“适时、适度、适当”的原则。 　　关键词： 建筑制图 现代教学技术 “适时、适度、适当”原则 　　 　　教育技术是“为了促进学习，对有关的学习过程与学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践”。现代教育技术是教育技术的一个分支，是在教育技术学的基础上发展而来的，内容包含“现代教育媒体、媒传教学法、教学设计”。现代教育技术在教学中强调现代教育媒体的使用，并不排斥传统媒体在教学中的应用。 　　当前,计算机、网络等现代教育技术飞速发展，它们以其新颖、直观、动态的形式越来越受到广大教师的青睐，并充分发挥了教师的主导作用，增强了学生学习的自主性。近几年我在建筑制图教学中进行了一些尝试，深刻地体会到：要使现代教学技术在建筑制图教学中运用得恰到好处，必须坚持“适时、适度、适当”原则。 　　一、从认知规律出发，坚持适时性原则 　　建筑制图作为专业基础课，虽不同于数、理、化等基础学科，但在教学过程中必须从知识体系入手，遵循认知规律，让学生先掌握国家标准、投影知识、投影原理、作图方法等基本知识，具备一定的空间想象能力，没有一定的投影及作图基础知识作铺垫，即使有先进的条件，也难以达到预期教学目标。因此