现代教育技术与中学历史教学有效整合.docVIP

现代教育技术与中学历史教学的有效整合 　　摘 要: 现代教育技术是信息革命在学校的具体体现。现代教育技术在中学历史课堂中运用可以优化历史教学过程;扩展历史学习,发挥学生主体性;促进学生知识迁移,提高教学质量和效益。但现阶段现代教育技术的恰当运用,还需准确定位,走出认识误区。 　　关键词: 现代教育技术 中学历史教学 整合 　　 　　现代教育技术走进学校,走进课堂,为传统的课堂教学带来一场深刻的变革。把现代教育技术的运用作为中学教育改革的切入点和突破口已经成为有识之士的共识。相对于传统教学手段,现代教育技术在历史课堂中的运用,有其无法比拟的优势。但是,在现阶段现代教育技术的应用还存在着不少有待解决的问题,严重制约着现代教育技术在历史课堂教学中的运用。如何走出误区,准确定位,发挥多媒体教学手段在课堂教学中应有的作用,是历史教师应该关注、思考和解决的当务之急。 　　一、利用现代教育技术推动历史教学改革 　　中学历史丰富多彩的内涵使它在运用现代教育技术方面尤为迫切,也更具优势。 　　1.运用现代教育技术优化历史教学过程。 　　现代教育技术,特别是多媒体技术的运用,具有声画并茂、视听结合、动静相宜、感染力强等媒体表现功能。利用现代教育技术的这一特点,可以再现或创设教学所需情境,如人物形象、各种场景、自然风貌、战斗场面、艺术意境等。它有利于把学生的智力因素和非智力因素、有意识