班主任批评艺术浅谈.docVIP

班主任批评艺术的浅谈 　　 摘要：不少教师在教育教学中对待学生的不良行为通常采用批评的方法，但批评也是一门艺术，如若使用不当也会对学生的心理造成一定的伤害。针对这种现象，本文主要从批评的原理、态度、方法等方面对批评艺术进行了阐述。 　　关键词：批评原理；批评的方法；批评的态度 　　 　　 教育中的惩戒是指对受教育者某种思想行为给予否定性的评价，使其受到警示，旨在控制不良的思想行为。学校教育中面对学生成绩不佳、破坏秩序等等行为，教师往往是要用批评来解决问题的。但是批评作为教育手段而不是惩罚法宝是要讲究方式方法的。从心理教育的角度来说，批评是对少年儿童的一种挫折教育，通过批评消除学生错误行为和态度。但是批评更加是一种激励教育，批评能够改善师生关系，激发学生上进心，促进学生从内在灵魂到外在行为的蜕变。本文从批评的原理、方法、态度几方面来剖析批评艺术。 　　一、科学理解批评原理：从惩罚结果到负强化效应 　　行为主义对人行为的塑造有着明显的效果，它采取三条心理规律是： 　　1.正强化：正强化又称“阳性强化”。个体做出某种行为或反应，随后或同时在心理塑造过程中引入阳性刺激，得到某种奖励，从而使行为或反应强度、概率或速度增加的过程。 　　2.负强化：当有机体自发作出某种反应之后，随即排除或避免了某种阴性刺激或不愉快情境，从而使此类反应在以后的类似情境中发生的概率增加，这种操作即