8.2.2加减法解二元一次方程组(1)教学课件.pptVIP

学习了本节课你有哪些收获？ P90 第3、4、5题 永城市第三初级中学 蔡鑫 8.2.2消元--解二元一次方程组 加减法（1） 学习目标 1.会用加减消元法解二元一次方程组. 2.进一步了解解二元一次方程组的消元方法，经历从“二元”到“一元”的转化过程，体会解二元一次方程组中化“未知数”为“已知”的“转化”的思想方法. 1、解二元一次方程组的基本思路是什么？ 消元: 二元 一元 先消去哪一个未知数比较方便? 根据y的系数特点，你能消去未知数ｙ吗？ 方程组的同一个未知数的系数有什么特殊的地方吗？ Y的系数相等 2 、用代入法解方程组 ? í ì = + = + 16 2 10 y x y x ① ② 例1：解方程组 ? í ì = + = + 16 2 10 y x y x ① ② 解： ②-① ，得 x=6 将 代入①，得 解这个方程，得 ∴原方程组的解是 分析 x + y = 10 2x + y = 16 -） -X +0 -6 = ① - ②得 分析 2x +y = 16 x +y = 10 -） X +0 6 = ②-①得 根据y的系数特点，你能消去未知数ｙ吗？ 变式：解方程组 ① ② 分析 3x + 7 y = 9 4x - 7 y = 5 +） 7X +0 14 = ① + ②得 根据y的系数特点，你能消去未知数ｙ吗？ 解： ①+②，得 7x=14 将 代入①，得 解这个方程，得 所以原方程组的解是 变式：解方程组 ① ② 解： ①+②，得 7x=14 所以原方程组的解是 通过加或减，让“二元”化成“一元” 写出原方程组的解。 一、加减，二、求解，三、回代，四、写解 将 代入①，得 解这个方程，得 解一元一次方程，求出 的值。 回代入，求出 的值。 先消去哪一个未知数较方便? 步骤 上面这些方程组的特点是什么? 特点: 同一个未知数的系数相同或互为相反数 ? í ì = + = + 40 2 22 y x y x 基本思路: 主要步骤： 加减消元: 二元 一元 加减 消去一个未知数（元） 求解 分别求出两个未知数的值 写解 写出方程组的解 当两个二元一次方程中同一个未知数的系数相反或相等时，把这两个方程的两边分别相加或相减，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程。这种方法叫做加减消元法，简称加减法。 加减消元法的概念 分别相加 y 1.（2010年百色）已知方程组 的两个方程 就可以消去未知数 分别相减 2.已知方程组 25x-7y=16 25x+6y=10 的两个方程 就可以消去未知数 x 一.填空题： 只要两边 只要两边 练习 二、加减消元法解下列方程组 例2 解方程组 2x - 3y = 0.5 5x – 6y = 4 ① ② 先消去哪一个未知数较方便? 问题1． 这两个方程直接相加减能消去未知数吗？为什么？ 问题2． 怎样使方程组中某一未知数的系数相反或相等呢？ 例2 解方程组 2x - 3y = 0.5 5x – 6y = 4 ① ② 分析 2x –3y = 0.5 （ ）×2 ×2 4x -6y 1 = 5x -6y = 4 -） -x +0 -3 = 先消去哪一个未知数较方便? 1.先确定消去哪一个未知数; 2.再找出系数的最小公倍数; 3.确定每一个方程两边应同乘以几. 例2 解方程组 2x - 3y = 0.5 5x - 6y = 4 ① ② 解： ①×2得： 4x – 6y = 1 ③ ③ － ②得： -x = -3 x = 3 把x = 3代入①得： 2×3 – 3y = 0.5 解得： ∴原方程组的解是 例2 解方