CPSC 年龄判定指南 儿童心理学与玩具 方案策划.pptVIP

年龄判定指南;简介 ;小零件法规 ;使用和滥用测试 ;法规中所述的5种使用和滥用测试为冲击、扭力、拉力、弯曲和压力测试。 除拉力测试外，每一种测试应在没有经过测试的样品上进行。拉力测试应在进行过扭力测试的样品上进行。 ;要知道某一特定的玩具是否适用于小零件法规，必须确定该玩具预计供什么年龄的儿童使用。 对于小零件法规来说，确定什么玩具预计供3岁（36个月）儿童使用，应考虑以下相关因素： 制造商说明的预计－－如标签（如果标签合理的话）； 玩具的广告、推广和营销； 以及玩具是否被普遍认为预计给3岁以下儿童使用。 ;CPSC人员进行玩具适用年龄判定，就是考虑一个玩具的不同特性是否与某一个特定年龄组儿童的特性相匹配，以确定该玩具是否被普遍认为预计供3岁以下儿童使用。 例如，12至18个月儿童喜欢色彩明亮（特别是黄色和红色）、对比和图案鲜明的玩具。所以，具有此类特性的玩具被认为预计供这一年龄组的儿童使用。 ;如小零件法规中所述，CPSC人员也会考虑玩具被怎样标识、营销、广告和推广。尽管小零件会产生危险明显不适合3岁以下儿童使用，但如果一个玩具仅仅存在小零件，还不可判定该玩具被普遍认为预计供什么年龄组儿童使用， 也不排除CPSC人员将该玩具判定为预计供3岁以下儿童使用。应该说，必须基于玩具的特性和该年龄组儿童的特性来考虑父母和其它相关人员是否会购买该玩具给3岁以下儿童使用。;年龄判定指南 ;本文件基于Play Today组织的四个阶段的研究。 阶段I包括对200篇以上的文章的研究，这些文章都是1985年以来关于玩耍、玩具、材料和儿童发展行为的最有代表性的研究文章。 阶段II包括对成人购买玩具决定的研究。 阶段III的研究包括对儿童仔细挑选玩具时的情形的观察。 阶段IV包括对研究文章和新指南的编写。本年龄判定准则应该被当成是一个工作文件，需要定期更新以保证其持续的准确和有效。;儿童的发展 ;儿童的情感发展也受他们的玩耍的影响，情感发展包括对快乐的感知、对环境力量的感知、情感的感知、对别人的敏感、情感的力度和稳定性、自发性、幽默和自我的感觉。 社交的学习很大程度是发生在儿童相互间???玩耍过程中，如他们学习在一大群或一大组人中玩耍并学习在玩耍过程中的适当行为。考虑儿童身体、认知、情感和社交的发展，使成人在设计、制造、包装、销售、或购买玩具等玩耍物品时，能充分重视儿童全身心的健康快乐。 ;本指南的格式 ;玩耍类别 ;每一个玩耍类别下包含2到5个玩具子类别，以对每一玩耍类别里面的各种玩具进行更多具体的讨论。 玩具子类别指儿童按某一个玩耍类别玩耍时所使用的玩具种类。玩具子类别组成了本年龄判定指南的主要“节”。 21个玩具子类别;玩耍类别 ;玩耍类别 ;玩耍类别 ;玩耍类别 ;玩耍类别 ;玩耍类别 ;年龄组 ;玩具特性 ;以下所列的14类玩具特性都有可能吸引玩具的消费者，应该被用来分析玩具和帮助判定适当的年龄。但是，所列的玩具特性是弹性的，需要时其它玩具特性也应该被考虑。 　1，2、尺寸和形状：玩具或其部件的尺寸。 　玩具的大小和形状与玩具的适用儿童的年龄相关。对于肌肉精细调节功能没有很好发展的儿童，如年幼的儿童，应鼓励其玩耍大的、圆形的玩具和部件，对于年纪大的技能发展好需要挑战的儿童，应鼓励其玩耍更小的和复杂的玩具和部件。 　　乘骑和类似玩具的尺寸和规格是根据儿童的大小来制定的。;3、部件数量：组成一套完整玩具的部件的数量。 　　儿童的不同年龄和发育水平会影响他们对玩具部件的多少的接受程度。 4、可拼装部件/散件：玩具是否包括多于1个部件，这些部件怎样相互影响。 　　这一特性主要指建造玩具，如积木和模型套装，它们带有多个可拼装或不可拼装（松散的）部件。对于不同年龄、肌肉调节功能和认知能力的儿童来说，带有松散部件的玩具相对于带有可拼装部件的玩具有不同程度的吸引力。 ;5、材料：玩具或其部件的制造材料（如木材、塑料、乙烯、泡沫等）。 　　材料作为玩具的特性之一，是因为一些材料（如金属）制造的玩具更适合年龄大的儿童使用。 6、需要的肌肉调节功能：儿童成功地玩耍一个玩具需要特定水平的肌肉精细调节功能和肌肉粗调节功能。 　　精细调节功能包括对手和手指的控制能力，包括手/眼的协调。粗调节功能包括玩耍一个玩具所需要的大肌肉的协调能力。玩耍一个玩具所需要的肌肉精细调节功能和粗调节功能的大小对于确定该玩具的适用年龄组能起到重要的作用。;7、颜色/对比：使用在一个玩具上的颜色或对比。 　　玩具的颜色的使用目的是为了吸引儿童和销售。有一些研究显示婴儿相比蓝色而言更喜欢红色，相比单一色的玩具而言更喜欢带图案的玩具。没有文字资料显示初学走路的儿童、学龄前儿童和大龄儿童具有这些偏好。文化和性别对颜色取向起重要的影响作用。 8、因果关系：玩具对儿童的动作所产生的回应。