教育本真不倦的追求.docVIP

教育本真不倦的追求 ——走进杜郎口中学 沿滩区富全学校 郭正松 在我的心中，教师是教育的核心推进者，是学校发展的关键因素。教师在学校教育实践中的所思所想、所作所为，能集中体现该校在教育本真追求中的方向和所有内涵。如果到一个学校学习，我最关注的就是教师行为。 在课程改革步入第十个年头，在义务教育课程标准做出全面修订之后，在沿滩区推进“双新”活动之际，我们于11月26日走进了山东省的杜郎口中学，去感受这股来自于齐鲁平原上的“旋风”。 走进杜郎口中学，宽阔的操场，平整的跑道，葱郁的树木，丰富的文字，凡此种种，在眼前一闪而过。我用手中的摄像机无时无刻不在寻找杜郎口中学的老师在哪儿。学习回来之后，略做整理，分享几组拍摄的镜头。 第一组：晚自习，他们在…… （最初走进杜郎口中学，是他们的晚自习时候，我们来到了七年级的教室里。） 镜头一：七年级一班教室里，六个小组的学生安静地做着自己的事儿，有的查阅工具书——翻着厚厚的词典，有的在书上做着批注，有的在练习本上不停地算……环视教室，没有教师。 镜头二：停留片刻，我们走进了另一个班级。这个班里面，老师组织学生整齐地坐着，讲解着关于经纬度的知识——这时仿佛走进了我们自己的课堂。一会儿，教师有事儿出去了，一名学生主动上台接着演示着课件，点缀着些许话语。 镜头三：到了七年级办公室，从虚掩着的门缝中看到了几名教师在交谈着，办公桌前墙上的显示器里呈现出班级学