人力资源管理教材之三：面试在人事选拔中的应用教程教案.ppt

面试在人事选拔中的应用简介;各种测评手段在人事选拔中的使用情况;;;面试的定义;面试的产生;我国古代有名的面试例子;汉代刘劭对面试的看法;面试在我国现阶段的应用;面试的特点;面试的种类;面试技术在一些国家的使用情况;结构化面试;结构化面试的步骤;;结构化面试应注意的问题;结构化面试的优点;结构化面试的缺点;结构化面试的影响因素;被试因素对面试效果的影响;被试因素对面试效果的影响(续);考官因素对面试的影响;考官因素对面试的影响（续）;考官因素对面试的影响（续）;选择考官的重要标准;考官因素对面试的影响（续）;面试决策加工过程的特点;面试中经常使用的8个测评要素;综合分析能力;言语表达能力;应变能力;计划、组织、协调能力;人际交往的意识和技巧;自我情绪控制;求职动机与拟任职位的匹配性;举止仪表;;考官应注意的问题;考官应避免的评分误差;面试测评的模拟培训过程 ;讲解示范;模拟演练;观察表现;作出评价;考 题 举 例;编号 ;编号 ; 题型：智能型 所测因素：逻辑思维能力 题目：近年来，中央一再强调反腐败工作要“狠”抓，“严”抓，强调民主监督机制的重要性。可监督机制一定程度上又与领导的自主权、决策效率相冲突。你如何看待这个问题？能不能结合你的工作实际谈一谈？ 出题思路：通过焦点社会问题，考察应试者的分析、综合能力。 评分参考标准： 好：能从当前反腐败工作的实际出发，全面、透彻分析民主监督的实施，领导自主权的下放问题，最终找到问题冲突的实质；言语流畅、有条理，观点具有说服力。 中：对当前民主监督的实施，领导自主权的下放进行了一定程度上的分析，但只是得出了非根本性的原因；言语比较清楚，观点却不具很强的说服力。 差：对问题的分析只停留在现象上，没有找到问题的根本原因所在；语言清楚，但缺乏条理性，观点也没有说服力。 ; 题型：智能型 所测因素：逻辑思维能力 题目：近年来，中央一再强调反腐败工作要“狠”抓，“严”抓，强调民主监督机制的重要性。可监督机制一定程度上又与领导的自主权、决策效率相冲突。你如何看待这个问题？能不能结合你的工作实际谈一谈？ 出题思路：通过焦点社会问题，考察应试者的分析、综合能力。 评分参考标准： 好：能从当前反腐败工作的实际出发，全面、透彻分析民主监督的实施，领导自主权的下放问题，最终找到问题冲突的实质；言语流畅、有条理，观点具有说服力。 中：对当前民主监督的实施，领导自主权的下放进行了一定程度上的分析，但只是得出了非根本性的原因；言语比较清楚，观点却不具很强的说服力。 差：对问题的分析只停留在现象上，没有找到问题的根本原因所在；语言清楚，但缺乏条理性，观点也没有说服力。