2017秋八年级语文上册第三单元短文二篇同步作业课件新人教版.pptVIP

;3．下列句子朗读节奏划分有误的一项是( C ) A．念/无与/为乐者，遂/至承天寺，寻张怀民 B．庭下/如积水空明，水中/藻、荇/交横 C．但/少闲人/如吾/两人者/耳 D．自/康乐/以来，未复有/能与其奇者 4．下列句子没有用修辞手法的一项是( C ) A．夕日欲颓，沉鳞竞跃。 B．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 C．但少闲人如吾两人者耳。 D．何夜无月？何处无竹柏？ ;;6．理解默写。 (1)《答谢中书书》 ①作者描写一日之内景象变化的句子是：__晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。__ ②表现作者自得与自豪之情的句子是：__实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。__ (2)《记承天寺夜游》 ①文中描写月色的精妙之笔是：__庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。__ ②作者月下抒怀的句子是：__何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。__ ;;8．对照阅读苏轼的另两首词作中的名句，回答问题。 “谁道人生无再少？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。”——《浣溪沙》 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”——《水调歌头》 ;;10．将下列句子翻译成现代汉语。 实是欲界之仙都。 __这里实在是人间的仙境啊。__ 11．用自己的话描绘一下文中所写的朝夕景物的变化。 __清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。__ 12．文中写景有什么特点？试举例说明。 __①景中寓情；②注意描写高低、远近、动静的变化，以及视觉、听觉的立体感受；③用笔洗练，毫不雕琢。举例略。 ;13．这篇课文通过写景，表达了作者怎样的志趣？ __表达了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。__ 14．文章提到的“康乐”是指谁，作者提他有何深意？ __指谢灵运。说明能够欣赏领略山川之美的人很少。__ ;(二)(重庆中考)阅读《记承天寺夜游》，回答问题。 15．解释下列加点的字词。 (1)盖竹柏影也( 大概是 ) (2)水中藻、荇交横( 交错纵横 ) 16．将下列句子翻译成现代汉语。 (1)怀民亦未寝，相与步于中庭。 __张怀民也还没有睡觉，(于是)我们一起在庭院中散步。 (2)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 __哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。__ ;17．下列对文章理解不正确的一项是( D ) A．文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。 B．文章第①②句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。 C．文章第②③句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 D．作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。 ;18．文中“闲人”一词，表现了苏轼复杂的情感，请参照示例，写出你的理解，并说明理由。 示例：闲人——表现出苏轼的自得之情。月夜处处都有，可只有他和张怀民这种情趣高雅的人才懂得欣赏。 闲人——__示例：表现出苏轼的悲凉之情，他在政治上有远大的抱负，但受污遭贬，不愿做闲人却只得做闲人。__ ;游大林寺(江西中考) 白居易 余与河南元集虚、范阳张允中……凡十七人。自遗爱草堂①，历东西二林②，抵化城，憩峰顶，登香炉峰，宿大林寺。大林穷远，人迹罕到。环寺多清流苍石、短松瘦竹。寺中唯板屋木器，其僧皆海东人③。山高地深，时节绝晚。于时孟夏，如正、二月天，山桃始华，涧草犹短；人物风候，与平地聚落④不同。初到恍然，若别造一世界者。因口号绝句云：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。” ; 既而周览屋壁，见萧郎中存、魏郎中宏简、李补阙渤三人姓名文句。因与集虚辈叹，且曰：“此地实匡庐间第一境。由驿路至山门，曾无半日程，自萧、魏、李游，迨⑤今垂二十年，寂寥无继来者。嗟乎！名利之诱人也如此！” (选自《全唐文》，有删减) 【注释】①遗爱草堂：白居易贬江州后，在庐山遗爱寺自己建的草堂。②东西二林：指东林寺、西林寺。后文的“化城”指化城寺。③海东人：新罗国人，新罗国地处朝鲜半岛。④聚落：村庄。⑤迨(dài)：等到。 ;19．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( B ) A．此/地实匡庐间第一境 B．此地/实匡庐间第一境 C．此地实/匡庐间第一境 D．此地实匡庐间/第一境 20．解释下列句中加点字的意思。 (1)山桃始