2019届高考生物总复习 课时作业（二十五）激素调节、神经调节与体液调节的关系.docVIP

课时作业(二十五)第25讲　激素调节、神经调节与体液调节的关系 时间 / 30分钟 基础巩固 1.[2017·吉林白城二模] 下列关于激素的叙述中,错误的是 (　　)　　 　　　　　 　　　　　 　　　 A.胰岛素和抗体的分泌一样,都能体现生物膜具有一定的流动性 B.酶、激素和神经递质都可以作为信息分子随血液流向全身 C.激素只有与靶细胞的相应受体结合后才能发挥作用 D.激素含量过多或过少都可能引起内环境稳态的失衡 2.下列有关激素调节特点的叙述中,错误的是 (　　) A.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了 B.内分泌腺产生的激素通过导管输送到体液中,随血液流到全身 C.体内需要源源不断地产生激素,以维持激素含量的动态平衡 D.激素既不组成细胞的结构,又不提供能量,也不起催化作用 3.[2017·湖南岳阳一模] 下列关于人体生命活动调节的说法,错误的是 (　　) A.胸腺既是人体重要的免疫器官,也能分泌激素 B.激素调节较神经调节速度缓慢,作用范围较广泛 C.促胰液素是胰腺分泌的重要激素 D.甲状腺激素与胰岛素几乎可作用于机体全身的组织细胞 4.下列有关血糖调节的叙述,正确的是 (　　) A.人体血糖平衡是激素调节的结果 B.中学生上午第四节课时,体内胰岛素分泌量有所增加 C.肝细胞膜表面具有识别胰岛素、胰高血糖素等激素的受体 D.糖尿病患者在饮食上要注意多吃含糖量高的食物,以补充随尿液排出的糖 5.下列有关体温及其调节的说法,错误的是 (　　) A.安静的时候人体产热以内脏为主 B.在炎热的环境中,机体主要通过增加散热来维持体温的相对稳定 C.在寒冷的环境中,机体主要通过增加产热和减少散热来维持体温的相对稳定,此时产热量多于散热量 D.体温的恒定是机体进行正常生命活动的必要条件 6.如图K25-1为人体细胞外液渗透压升高时的部分调节过程示意图,其中甲、乙、丙表示结构。下列相关叙述错误的是 (　　) 细胞外液渗透压升高→甲→乙抗利尿激素→丙→尿量 图K25-1 A.食物过咸会导致细胞外液渗透压升高 B.结构甲、乙分别是下丘脑和垂体 C.抗利尿激素在结构甲细胞中合成 D.结构丙对水的重吸收减少,尿量减少 7.有关模拟尿糖检测实验的叙述正确的是 (　　) A.用斐林试剂与尿糖反应是尿糖检测的唯一方法 B.有条件的学校可用尿糖试纸来测定尿糖浓度 C.模拟尿糖的检测时不需做对照实验 D.可用蔗糖的水溶液模拟糖尿病患者的尿液 能力提升 8.下列关于生命活动调节示意图的描述正确的是 (　　) 图K25-2 A.炎热条件下,效应器或靶器官E主要位于皮肤 B.血糖升高时,过程A→B→C→D属于神经—体液调节,C位于下丘脑 C.靶细胞接受激素D催化后,会影响相应的化学反应速率 D.肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节 9.[2017·北京顺义二模] 对于不能进食的病人,需要及时补充葡萄糖,临床上为患者输液时所用的通常是5%的葡萄糖溶液。下列相关叙述中正确的是 (　　) A.会导致患者体内胰岛素的分泌量明显减少 B.会导致抗利尿激素释放量减少,尿量减少 C.5%葡萄糖溶液的渗透压与人血浆渗透压基本相同 D.会导致进入血浆的CO2增多,血浆pH明显下降 10.为了探究下丘脑在体温调节中的作用,某科研工作者将多只体重相近、生存状况相似的小鼠平均分为甲、乙两组。甲组切除下丘脑,乙组正常手术但不切除下丘脑,然后将两组小鼠同时置于寒冷环境中。下列有关叙述不正确的是 (　　) A.选用多只小鼠的目的是避免个体差异造成的偶然性误差 B.该实验中进行手术属于无关变量 C.甲组小鼠能感觉到寒冷,但产热不会加快 D.甲组小鼠的排尿量小于乙组 11.[2017·徐州二模] 如图K25-3表示健康人和Graves病人激素分泌的调节机制,A、B、C为三种激素。下列有关叙述正确的是 (　　) A.激素A随血液运至垂体并进入细胞促进相关物质合成 图K25-3 B.图中抗体作用的受体与促甲状腺激素释放激素的受体相同 C.由图分析可知Graves病患者可能会表现出代谢增强 D.Graves病患者的激素A和激素B的分泌水平较健康人高 12.图K25-4表示信号传导的一种方法。甲表示产生信息分子X的细胞,乙是X的靶细胞。下列对应关系合理的是 (　　) 图K25-4 A.甲是感受器细胞,乙是肌细胞,X使乙发生膜电位的变化 B.甲是下丘脑细胞,乙是垂体细胞,X促进乙分泌促激素释放激素 C.甲是胰岛A细胞,乙是肌细胞,X促进乙中储能物质水解 D.甲是甲状腺细胞,乙是肝脏细胞,X加快乙的新陈代谢 13.下丘脑中的热敏神经元在温度上升时冲动频率增加,冷敏神经元在温度下降时冲动频率增加,两者通过调节机体的散热和产热以维持体温的相对稳定。回答下列问题: (1)冬泳爱好者入