- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
九年级语文下册语文版精品教学课件更浩瀚的海洋
2012年蜗牛的奖杯课件下载苏教版二年级语文下册课件2014春北京版语文二下雨后课件2016北师大二下一件好事2017年秋八年级物理上册期末复习两周通复习四在光的世界里二课件新版)教科版 优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 课堂小结 课外延伸 学练优九年级语文下(YW) 教学课件 4 更浩瀚的海洋 导入新课 1.把握文中七种不同的人生态度及作者对其的态度。 2.理解文中的重要语句。(重点) 3.把握本文的写作特色,体会象征手法的作用。 4.感受和理解诗人生命不息、追求不止的崇高境界,确立健康向上的人生态度。(难点) 学习目标 导入新课 “人活一世,草活一秋。”同样是一生的时间,有的人就可以干出让人骄傲的成就,活得很精彩;而有的人却只能是碌碌无为,平凡又平凡地度过一生。对待人生的态度不同,就会有截然不同的人生经历,有截然不同的人生亮点。积极的人生态度就是一种科学、乐观、豁达、不畏艰险、不断进取、不达目的决不罢休的精神。也就是说,应当用这种积极的人生态度,坚持不懈地为美好的人生努力,并在人生的道路上留下精彩的痕迹。 导入新课 讲授新课 纪伯伦,黎巴嫩诗人、散文 家、画家。12岁时随母去美国, 两年后回国,进贝鲁特希克玛 (睿智)学校学习阿拉伯文、法文和绘画 。 主要作品有:散文诗集《先知》《沙与沫》及小说《草原新娘》《叛逆的灵魂》等。 走进作者 讲授新课 安谧( ) 玛瑙( ) 沐浴( ) 虔诚( ) 袒露( ) 浩瀚( ) 顶礼膜拜( ) 字词积累 mì nǎo yù qián lù hàn mó 讲授新课 浩瀚:形容水势盛大。 虔诚:恭敬而有诚意。 污垢:积在人身上或物体上的脏东西。 遮人耳目:遮断别人的视线,阻隔别人的听力。 顶礼膜拜:表示极度崇拜。顶礼,佛教徒拜佛最尊敬的礼节。头、手、足五体俯伏,以头承佛足。膜拜,合掌加额,伏地跪拜。 萋萋:形容草长得茂盛的样子。 讲授新课 解题 “更浩瀚的海洋”中的“更”是程度副词,用其修饰“浩瀚”说明还有比这更辽阔的大海。本文是一篇寓言式散文,通过对七种人的生存状态的否定,表达了一种对理想境界追求不止的精神。 整体感知 讲授新课 仔细阅读课文,概括课文内容。 本课是一篇寓言式散文。作者以他那惯有的诗人的想象力,为我们描绘了一个耐人寻味的故事。我们随着作者的脚步,循着作者的视线,倾听作者的心声,看到了七种人的具有象征意义的表现及他们所代表的七种不同的人生态度。作者用“我”的一次次离去,说明“我”与那种种人生态度的格格不入,表达了“我”对理想境界追求不止的精神。 讲授新课 第一部分(1):开篇点题,营造一种诗的意境。 第二部分(2-19):作者用寓言式的手否定了七种人生态度。 第三部分(20-22):卒章显志(篇末点明中心),体现了作者执著地追求理想境界的精神品格。 按照课文内容,给文章划分层次。 讲授新课 读课文,回答下列问题。 “我和我的心”遇到了七种人,这些人有怎样的表现?具有什么样的象征意义呢?? 坐在一块灰色的岩石上,把盐撒向大海 ——悲观厌世者? 坐在白色岩石上,手捧珠宝匣往海里扔糖 ——轻浮的乐天派? 细读感悟 讲授新课 (3)捡死鱼放回大海——虚伪的慈善家。 (4)沙滩上一遍遍重画自己的想象 ——沉溺于幻想的苦行僧。 (5)撇去泡沫倒进玛瑙缸——追求虚无的空想家。 (6)背对大海倾听贝壳的轻微声响 ——不懂价值、自以为是的庸人。 (7)把头埋进沙子中——拒绝痛苦而逃离生活的懦夫。 讲授新课 “我和我的心”对这些人怀着怎样的态度和情感? 通过“不配、离开、无法沐浴、要小心、远远的、不宜、最糟糕”这些词语的分析,“我和我的心”对这些人的感情是鄙弃和否定 讲授新课 “我和我的心”作出了怎样的选择? 离开这浩瀚的大海,去寻找更浩瀚的海洋。 讲授新课 各抒己见,探究学习 。 “我的心对我说……”这个句子的含义如何? 本句在文中反复出现七次,作者在描述每一种人后,都用“我”和“我的心”的对话,对那种人进行否定,并以“不配看见我的身体”为理由,继续理想之所的追求。 讲授新课 “昨天,多么远又多么近的昨天,我和我的心一起走向浩瀚的大海,要用水洗去大地沾在我们身上的灰尘和污垢。”? 因为昨天已离去,再也不会回头,所以说“多么远”;而“昨天”是刚刚才过去的,又是“多么近”,这里慨叹时光流逝的意味。“洗去身上的灰尘和污垢”,实际上是洗去灵魂的灰尘和污垢。(也表现出寓言的元素。)? 讲授新课 “于是我和我的心离开了这浩瀚的大海,我们走了
您可能关注的文档
最近下载
- 质子治疗与护理.pptx
- 李清照《声声慢》完整教学课件.ppt VIP
- DL-T5210-2021电力建设施工质量验收及评价规程最新表格.docx
- 在线网课学习课堂《雷达原理》单元测试考核答案.docx VIP
- 《工程勘察设计收费标准》2002年修订本完整.pdf VIP
- 服装行业智能化产业生态构建策略研究:2025年现状与未来五到十年展望.docx
- SCIP准备和提交教程.pdf VIP
- 在线网课学习课堂《雷达原理与系统(中国人民解放军战略支援部队信息工程)》单元测试考核答案.docx VIP
- 城市轨道交通调度指挥:列车运行计划及列车运行图PPT教学课件.pptx
- 社会影响力投资手册.pdf
原创力文档


文档评论(0)