高三语文《修辞补遗》《诗歌鉴赏练习二》(课件).pptVIP

湖南长郡卫星远程学校 2009年下学期 制作 03 湖南长郡卫星远程学校 2009年下学期 制作 03 修 辞 ——辞格补遗 一：使立论有根据——引前人之言或事，以验证作者之理论。即【文心雕龙】所谓“援古证今”也。 用典的表达效果 二：减少语辞之繁累——使用典故，可以省去很多笔墨，而能表达丰富的涵义。 三：方便于比况和寄意——诗中有不便直述者，可借典故之暗示，婉转道出作者之心声。 四：丰富内容、深化意境——原诗的意境和借用的典故的意境融合在一起，意境更加深远。 　　为了突出某种强烈的感情，写诗人有意识地赋予客观事物一些与自己的感情相一致、但实际上并不存在的特性，这样的修辞手法叫做移情。 移情于物 　1、露从今夜白，月是故乡明。 （杜甫.月色忆舍弟） 　2、感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （杜甫.春望） 　3、清渭无情极，愁时独向东。 （杜甫.秦州杂诗）　4、行宫见月伤心色， 夜雨闻铃断肠声。 （.长恨歌） 　5、转朱阁， 低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？（苏轼.水调歌头） 　6、新月曲如眉，未有团圆意。 红豆不堪看，满眼相思泪。 （牛希济.生查子） 示例： 　　运用移情修辞手法，首先将主观的感情移到事物上， 阅读时，被感染了的事物又衬托了诗人的主观情绪，使情景交融、物我一体，能够更好地表达人的强烈感情，发挥修辞效果。 移情的效果 示例： 过分水岭